2021年1月の記事一覧

１月２９日（金）

　引き続き、授業の様子です。４年生は、算数で「小数の割り算の筆算」に取り組んでいました。５年生は、体育館でなわとび運動に励んでいました。６年生は、比例と反比例のプリントを解いていました。自分の課題に取り組んでいる学級や社会の学習をしている学級もありました。

１月２９日（金）

　今日も子どもたちは意欲的に学習に取り組みました。１年１組は、図工で「ひらひらゆれて」を作っていました。１年２組は、算数の問題に励んでいました。２年生は、分数のプリントを解いていました。３年１組は、理科で磁石をいろいろなものに近づけていました。３年２組は、三角形などの角（かど）を新たに「角（かく）」と呼ぶことを習いました。

１月２８日（木）

　放課後、先生方はＩＣＴ研修を行いました。講師はＩＣＴサポーターさんです。大型モニターの使い方、デジタル教科書の効果的な使い方、学習ドリルの活用などテンポ良く教えていただきました。３０分足らずの研修でしたが、研修が終わっても先生方は会場に残ってＩＣＴの使い方を学んでいました。こうした研修を継続してよりよい授業をめざしていきます。

１月２８日（木）

　木曜日なので業間運動（なわとび）を行いました。校庭では高学年が、子ども広場では中学年がなわとびの練習をしました。日に日に上手になっていく子どもの姿に感心しました。

１月２８日（木）

　今日も子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいました。１年生は、体育でなわとびに挑戦していました。２年生は分数の学習でした。「三分の一」について学びました。５年生は、版画に取り組んでいました。彫刻刀の扱い方に気をつけてほしいです。６年生は、英語で文章を書いていました。

１月２８日（木）

　給食時の校内放送で４年生の図書委員が読み聞かせを行いました。最初、なにげなく聞いていましたが、とても上手な読み方だったので放送室に見に行ってしまいました。題名は「ぼうさいスイッチ」という本を読んでくれました。４年生の図書委員の皆さん、聞きやすい読み聞かせをしてくれてありがとうございました。

１月２８日（木）

　ＩＣＴサポーターが来校しました。子どもたちは、コンピュータ室でタブレットに親しみました。学習ドリルに励んでいる学級が多かったようです。下の写真は、４年生の様子です。

１月２８日（木）

　子どもたちは、今日も元気に校庭をランニングしました。１年生は準備体操をしっかり行って出発します。朝のランニングで体力向上と脳の活性化を図りたいと考えています。

１月２７日（水）

　ながくらタイムに「鼓笛引継ぎ会」が行われました。最初に６年生の演奏がありました。感染防止のため鍵盤ハーモニカの演奏は中止にしました。

５年生は、６年生の演奏を真剣に聴いていました。

３・４年生も６年生の演奏を目に焼き付けていました。

６年生の主指揮から引継ぎにあたっての挨拶がありました。

６年生から５年生へ指揮棒や楽器の引継ぎが行われました。

５年生の主指揮からも挨拶がありました。

次に５年生の演奏が行われました。

今回は鍵盤ハーモニカで参加できませんでしたが、３・４年生もしっかり起立して演奏を聴きました。

とても素敵な鼓笛引継ぎ会でした。５年生は、長倉小の伝統と最高学年としての責任を一緒に引き継いでいってくださいね。６年生、今までありがとうございました。

１月２７日（水）

　引き続き、授業の様子です。４年生は、習字で「手話」の字を書いていました。５年生は、算数の問題を意欲的に解いていました。６年生は、算数のテストに取り組んでいました。できるようになったことを書いている学級や自分の課題に黙々と取り組んでいる学級がありました。

１月２７日（水）

　体育館側フェンスの外側の草木がきれいに伐採されたおかげで南側の視界がひらけました。希望ケ丘方面の団地が見えるようになって気持ちがいいです。

１月２７日（水）

　大休憩、中学年の子どもたちは子ども広場で鬼ごっこやなわとびで遊びました。

１月２７日（水）

　子どもたちは、今日も意欲的に学習に取り組んでいました。１年１組は、生活科のプリントに取り組んでいました。１年２組は、１００玉そろばんに励んでいました。２年生は、分数の学習をしていました。今日は、４分の１の学習内容でした。３年１組は、版画の刷りの手順を学んでいました。３年２組は、教頭先生の習字でした。「水」の字を書いていました。

１月２６日（火）

　５年生の様子です。２時間目は算数で割合を学習していました。「割合＝比べる量÷もとになる量」を確認しました。６校時目は、鼓笛の練習に励んでいました。明日はいよいよ鼓笛引継ぎ会です。

１月２６日（火）

　６年生の授業の様子です。２時間目は、教頭先生の英語でした。小学校の思い出を英語で書いていました。３時間目は、拡大図と縮図の学習でした。６校時目は、体育館でなわとび運動に励みました。卒業まで２ヶ月足らずですが、まだまだ６年生は成長していきます。

１月２６日（火）

　子どもたちは、今日も意欲的に学習に取り組みました。１年１組は、図を使って７＋５＝１２を導き出す学習に取り組んでいました。３年生は、合同体育でなわとびにチャレンジしていました。下の写真は、なわとびリレーで盛り上がっている様子です。理科で科学の話を熱心に聞いている学級もありました。

１月２６日（火）

　先週の１８日から本校では「なわとび月間」に入っています。体育を中心に子どもたちは「なわとびカード」をもとになわとび運動に励んでいるところです。今日は、大休憩に全校で業間運動が行われました。高学年は校庭、中学年は子ども広場、低学年は体育館でなわとびに取り組みました。子どもたちは意欲的に取り組みました。ご家庭でも取り組むことがあると思います。

１月２６日（火）

　図書ボランティアによる読み聞かせが３校時目にありました。対象は５年生でした。読み聞かせの後半には、読書のよさについてお話がありました。創造（想像）する力がつくので継続して読書に触れて欲しいという内容でした。

さすが５年生、うわばきをしっかり揃えていました。

１月２６日（火）

　廊下を歩いていると、下足箱のくつがしっかり揃っているのに気づきました。すごいと思っておもわず撮影してしまいました。下の写真は６年生ですが、他の学年も揃っていました。素敵ですね。はきものをそろえることで次のような詩があります。長倉小の子どもたちも心がそろっているのでしょうね。

はきものをそろえると心もそろう

心がそろうとはきものもそろう

ぬぐときにそろえておくと

はくときに心がみだれない

だれかがみだしておいたら

だまってそろえておいてあげよう

そうすればきっと

世界中の人も心もそろうでしょう

１月２５日（月）

　今日も子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいました。２年生は、算数で「全体と部分」の学習に取り組んでいました。３年生は、合同体育でなわとびに挑戦していました。５年生は、算数の問題を黙々と解いていました。６年生は、国語の説明文で「頭括、双括、尾括」の学習に励んでいました。できるようになったことを書いていた学級もありました。