2018年12月の記事一覧

12月19日に紹介した作品…

12月30日の様子です…。平和を喜んでいるかのような…そんな姿です。

「冬木立　空と交信　始まれり　（村田英夫）」

新しい年に向けて，一体何を交信しているのか…。

「今年も，無事に終わりそうです…」ぐらいの内容だとうれしいな…。

…空との交信とか，宙との交信とか，僕は結構信じることができます…。

12月19日に紹介した作品…

安心してください！　まだ，残っています（12月28日現在）。

あと10日…残っているといいなあ…。

今日は終業式でした。三つ目の「ナシの実」です。（詳しくは8月26日のHPをご覧ください）

校長からは，「みんな頑張ったね。2学期。全員が完走した持久走。学習発表会…。本当にみんな頑張ったね。」「『おしらせ』が配られます。全員の『おしらせ』を読みました。これは一つの結果です。下がってしまった人もいます。下がってしまっても，これを励みにしましょう。」

と話がありました。

ところで，これが「みんなそろって『長倉小』」です。

…この大事な…ステキな写真の…左右が切れてしまっている…。本当に申し訳ありません。

第3学期の始業式に，撮影者にもう一度チャンスをください！

大休憩の様子です。

冬とは言っても，元気いっぱいの子どもたち！

「校庭に子の声はじけ冬木立」という句があったように記憶するのですが…正しいでしょうか？

朝の歌の様子です。

前に集まって，子どもたちとっても元気に歌ってます。

歌っている歌は「あわてんぼうのサンタクロース」…

歌声届けたいです…。

10月9日に紹介したように，給食というのは，実によく考えられています。栄養素はもちろんのこと，総エネルギー量・塩分量・脂質量…。「一食で摂取しなくてはいけない量・これ以上摂取してはいけない量」が明確に決められています。食生活において，給食は大変優れたお手本・目安です。

…で，今日の給食です…。

実においしそうです！

おかずは「豆腐ナゲット！」

実にヘルシーです！　でも，やっぱり…餃子でなくても2個なのです。

3個食べると健康になれないのです。自分の寿命に影響するのです。…まだ子どもが小さいのに…ローンも残っているのに…やりたいこともたくさんあるのに…ああ１度でいいから「とんかつの端っこだけを集めて食べてみたかった」…

とならないように，ヘルシーな豆腐ナゲットでも2個なのです。（トホホ…）

でも…，

　この作品の作者には会えました。

こんなことを言っていました…。

「あーあ。冬休みが終わったら，全部なくなっちゃうんだよな…」

…冬休み後も，この作品が残っていますように…星に祈る僕です…。

PS…「柿のケーキ」の作者にも会うことができました。やっぱりクリスマスケーキだったそうです。

大休憩に見に行きました。「きっと昨日の続きを作っているはず…」

そう，今朝ご紹介した「柿のクリスマスケーキ」です。

そしたら…なんと…

「えーっ…」僕は叫んでしまいました。

今日は，6年生が「人権」について学びました。

いわき市人権擁護委員の磯上先生に授業をしていただきました。

「全ての人にあるのが人権」。子どもたちは真剣に学んでいました。

今回，校庭で見つけたのは…

この二つの作品。「マンホールの上の柿」と「石に囲まれた松ぼっくり」です。なんとなく…クリスマスをイメージするのは僕だけでしょうか…。

今日，作者に話を聞きたいですね。

1年生が，ＡＬＴの先生と授業を行いました。

元気に楽しく勉強していました。

「スター」と言っていた発音も，「あっ」という間に「Star」になっていました。

保健室前の掲示です。

本校は，むし歯のない児童80％を目標に掲げています。（学校紹介「経営ビジョン」をご覧ください）

「むし歯」が本校の大きな課題の一つです。放置しておいても治らないのが「むし歯」です。保護者の方々のご協力，よろしくお願いいたします。

誰もいない教室なのですが，とってもステキです！

今の時刻は8時40分。この学級の子どもたちは体育館で元気に体育をしています。

並んだ机。しっかり入っている椅子。何も落ちていない床。机には何ものっていない…。

全ての児童ができているのです。ステキな学級であることがよく分かります。

僕も見習います。

早朝の昇降口です…。

クリスマスイルミネーションを思わせます。きれいです。

…よく見てください…。傘です。

…何を言いたいかというと，「反射材」とても効果的です…。

またしても，トイレの写真です。

子どもたちがトイレに向かうとき，「ゆったりしている」ことはあまりないと思います。そんな中で，自分の上履きもきれいに…。

習慣付いているのか，意識が強いのか…。どちらにしても，こんな子どもたちが築いていくこの国の未来は明るいと思います。

今日の給食は，冬至が近いということで…

「カボチャのいとこ煮」でした。

これを食べた本校校長…「冬至っていつだったかな？」

それに答えた平成生まれの本校職員…「冬です！」

…平成生まれの職員…やるねー。

本校では，全校がとっても静かになる時間があります。その一つが「読書タイム」　この教室も…　　この教室も…

　この教室も…そして，読書タイムに音楽を流している…

　放送室まで「読書タイム」です。

「うすうすとうつる朝日や初氷（正岡子規）」

中央廊下から校長の声「〇〇先生！氷張ってる！」

寒いはずです…。そして今日の4年生の理科では…

水が何度で氷になるのか，の実験。寒かったはずです…。

あまりの気温の低さに，今日は体育館で行いました。

今日もたくさんの賞状の伝達がありました。

「日あたりや　熟柿の如き　心地あり　（夏目漱石）」

「プールの底に　ヘアピンが落つ　枯桜　（中拓夫）」

さてさて，めっきり寒くなってきましたが…

子どもたちは3学期の「なわとび記録会」に向けて，休み時間，練習を始めています。

ただ，絵の具セットを片付けただけなのですが…

一人ひとりがしっかりやると，こんなに美しい！　もはや一つの作品です。

たった一人でも…だったら，こんな美しい並びにはなりません。「みんながやる」って難しいけど，美しい。

朝，子どもたちが教室に入って最初に目にする黒板の文字…これを「朝板」と呼びます。通常は，前日の放課後，もしくは児童登校前の早朝に，担任が書きます…。

本当に早い１週間です。２学期も残り２週間。「あっ」という間でしょうね…。

もしかしたら…，子どもたちも「あっ」という間に大人になってしまうのかもしれませんね。

そう言えば，僕の息子も「あっ」という間でした…。昔はかわいかった…

中庭の隅です…。

何をしているのかというと，「火起こし」です。「木と木をこすりあわせると火が起きる」と，どこかで学んだのでしょう。…まあ，これだけでは，絶対に火が起きることはありません…。（少し冷たい言い方ですが…）

やがて，どこかで「火起こし」の体験をしたとき，この「火が起きなかった」経験が大きな意味を持ってくると思います。「大昔の人は，こんな工夫をして火を起こしたんだ」と実感することになります。

このところ，大休憩で何かを探している子どもが増えました。

「何を探しているの？」

探しているものは，これです。

松ぼっくり…いいえ，違います。子どもたちの間では「バラぼっくり」と呼ばれています。誰が名付けたのか…。素晴らしい名前ですね！

「昼休み　落ち葉拾いて　遊びをり　（古川春美）」

自然を利用しての遊びに，とってもよい環境の本校敷地内。昼休みに校庭の見回りをしていると，上の写真のような作品を見つけました。

次の日の大休憩，この作品を作っている児童に会うことができました。さて，何をしていたかと尋ねると…「バーベキューごっこ」だそうです。

さて，ここで問題です。「バーベキューごっこ」を楽しそうにしていたのは，何年生でしょうか？

答えは，４年生の女子でした！

「ひそかにも　山茶花は世の　音に馴れ　（飯田龍太）」

さて，このサザンカの場所がわかる方は，かなりの長倉通です。（推定段位2段）

「サザンカ」といえば日本人なら必ず「大川栄策」を思うものですが…。職員室の平成生まれの職員は，大川栄策を「知らない」のだそうです。

今日の放課後，こんなものを見つけました…。

こんな姿が想像できます…。

児童会活動が終わった後，「あっ，忘れ物した！」。昇降口前から，教室まで戻らなくてはいけない。友だちはみんな，帰ろうとしている…。かなりの緊迫感です。そんな中でも，靴をきれいに並べている！

…きっとこの靴の持ち主は，こんなステキな行いが習慣となっている美しい人に違いない。

…きっとこの靴の持ち主は，ハプニングにも動じない強い気持ちをもっている人に違いない。

この子に会いたい…。

「三色菫　勤勉をただ　誇りとし　（藤田湘子）」

三色菫＝パンジー＝遊蝶花…です。

パンジーは季語としては晩春なのですが…本校では，今，本当にきれいです。

それにしても，「遊ぶ蝶の花」と書いてパンジー。良くできていますね。本校では，もちろん子どもたちが遊ぶ場所でもあるのですが…

学ぶ場所でもあります。