１年生の体育の授業では、紅白に分かれて、ボールを中央の箱に当て、制限時間内に相手チームの陣地にいくつ箱を寄せられるか競い合っていました。ボールを箱に当てようと工夫しながら投げていました。

　３年生の理科の授業では、レンズを用いて太陽の光を黒い画用紙に１点に集めていました。煙があがり、子ども達はとても驚いていました。

　３年生が暮らしの伝承郷を見学してきました。昔の道具や古民家の中の様子を知り、とても充実した学習ができたそうです。

　本日の給食の献立は、きのこうどん　牛乳　しらす入りかきあげ　みかん　でした。

　４年生が算数の授業で「およその数の使い方と表し方」を学習していました。タブレットを操作し、棒グラフをかくことに挑戦していました。

　６年生がマイクロビットを用いてプログラミング教育を受けていました。ＩＣＴサポータの先生の支援を受けながら全員集中して取り組んでいました。

　２年生の算数の授業は、かけ算九九の学習でした。今日は２の段を学習していました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　白ごまつくね　ブロッコリーのおかかマヨあえ　どさんこ汁でした。

　５年生の図工の授業では、「形が動く、絵が動く」の題材に取り組み、いくつかの写真を合わせて、１つのアニメーションを制作していました。ＩＣＴサポータの先生の支援を受けながら、タブレット端末を操作して制作していました。

　大休憩時に登校班反省をしました。６年生が毎朝元気のよいあいさつをしてくれるので、担当の先生から称賛されていました。６年生の素晴らしいあいさつを１～５年生もしっかり引き継ごうとしていました。