４年生の書写の授業では、硬筆で新聞形式の書式に見出しや記事を書く練習をしていました。

　５年生の理科の授業では、水の温度や量を変えて、物が水に溶ける量を調べていました。

　今日の朝の時間に、「担任チェンジ読み聞かせ」を行いました。

　１年生（４年担任）、２年生（３年担任）、３年生（６年担任）

　４年生（５年担任）、５年生（２年担任）、６年生（１年担任）

　５，６年生の体育授業では、持久走記録会に向けて試走しました。インターバルトレーニングの成果が出たようです。

　本日の給食献立は、ごはん　なっとう　牛乳　きりぼしだいこんのふくめ煮　めった汁でした。きりぼしだいこんのふくめ煮に使われているいんげんは、いわき産のいんげんです。　

　しらゆり学級の畑には、ブロッコリーやキャベツの苗が植えられていました。大きく育つといいですね！

　１，２年生の体育の授業では、持久走記録会に向けて実際のコースを試走しました。校門を出ると上り坂があり、そこでの踏ん張りが重要になってきます。試走後、先生から「自分の気持ちに勝とう！」というお話がありました。

　５年生の算数の授業では、単位量あたりの大きさの学習で人口密度の求め方を学んでいました。

　４年生の書写の授業では、「竹笛」という字に挑戦していました。たけかんむりと竹の書き方の違いを確認しながら練習していました。

　３年生の理科の授業では、太陽の光について学習していました。虫眼鏡で太陽の光を集めていましたが、雲が邪魔してなかなか集められず、チャンスをうかがっていました。