２年生の学級活動では、これまでの自分自身の学習や生活を振り返っていました。

　１年生の国語の授業では、かたかなの学習をしていました。字形に気をつけながら練習していました。

　３年生の算数の授業では、小数同士のたし算について学習していました。

　本日の給食の献立は、ポークカレーライス　牛乳　ブロッコリーソテーでした。

　４年生の体育の授業では、ハードル走の学習をしていました。ミニハードルを用い、自分に合う歩数を確認していました。

　６年生の国語の授業では、伝えられてきた文化である「古典芸能の世界」について学習していました。

　５年生の算数の授業では、これまで学習した長方形、平行四辺形の面積の公式を振り返り、それらの公式を生かしながら三角形の面積を求める方法について学習していました。

【３年生】

【２年生】

【１年生】

【６年生】

【５年生】

【４年生】

　本日の給食献立は、メロンパン　牛乳　オムレツトマトソースかけ　とり肉とじゃがいものスープでした。

　本日の給食献立は、あおなごはん　牛乳　ほっけのこんぶしょうゆ焼き　ご汁　みかん　でした。

　一人一人が全力を尽くしました。

　１，２年生のがんばりがたくさん見られました。

　保護者の皆様の応援が大きな力となりました。ありがとうございました。

　本日の給食献立は、きつねうどん　牛乳　さつまいもの天ぷら　りんごゼリーでした。

　1年生はマット運動です。前転をたくさん練習しました。

　2年生は、かけ算の６の段の学習をしました。おはじきを使って学習しました。

　２年生の算数の授業では赤いおはじき１２個と青いおはじき１８個の計３０個をかけ算を使って求める方法を考えていました。

　５年生の英語の授業では、お店でハンバーガーやピザなどの注文や値段を尋ねる会話を学習していました。

　本日の給食献立は、小名浜東小、中央台南中のリクエストメニューです。ツナごはん　牛乳　やさいはるまき　ぶた汁でした。

　４年生の理科の授業では、熱湯が入ったティーカップに金属でできているスプーンを入れ、熱がどのように伝わるか調べていました。

　１年生のPC活用授業では、ICTサポーターと一緒に、楽しみながらPC操作を学んでいました。

　業間時に持久走記録会の練習を全校生で行いました。明後日２６日はいよいよ持久走記録会本番です。

　６年生の英語の授業では、ALTの先生とともに、「わたしたちの食生活」や「食文化」について学習していました。

　３年生のPC活用授業では、グリーティングカード作りに挑戦していました。１ヶ月後に控えているクリスマスカードをコンピュータを使って制作していました。

　本日は、ボランティアの皆様の読み聞かせでした。どのクラスもとても興味深く聞いていました。

　４年生の音楽の授業では、パートに分かれて練習しました。

　３年生の社会の授業では、資料を活用しながら消火設備について学習していました。

　本日の給食献立は、げんりょうコッペパン　なしジャム　キャベツメンチカツメンチソースかけ　かぼちゃシチューでした。

　3校校時目に1年生の生活科「あきのおもちゃをつくろう」で、いわきの森に親しむ会の方々に、

どんぐりを使ったおもちゃの作り方を教えていただきました。

　　どんぐりロケット作り　　　　　　　　どんぐりごま作り

　　　　　けん玉作り　　　　　　　　　　　マラカス作り

　どんぐりや松ぼっくりを使って、楽しくおもちゃを作ることができました。　　　　　　　　

　５年生の算数の授業では、「単位量あたりの大きさ」の学習で、「速さ」について学習していました。

　２年生の生活科の授業では、町探検の発表原稿をグループ毎に作成していました。

　６年生の国語の授業では、調べたことをパンフレット形式にまとめる学習をしていました。「俳句」「日本食について」など、様々なテーマで分かりやすくまとめていました。

　２校時目に１年生の算数の研究授業が実施されました。「１３－９」の計算をブロック操作を通して学習していました。

　5校時目は、公共施設についてテレビを見ながら学習しました。

　公共施設は何のためにあるのか、どのような公共施設があるのかについて、番組の中でわかりやすく

説明されていました。みんな集中してテレビを見ていました。

　６年生の英語の授業では、「I live　～　」「I eat　～　」などの英文をヒントとして読み上げ、生き物の名前を当てていました。

　３年生の理科の授業では、鏡で日光を反射させ、「光のリレー」を行っていました。

　本日の給食献立は、麦ごはん　牛乳　さんまのおろし煮　すき焼き　みかん　でした。本日の献立は「生産者応援献立」です。すき焼きには福島県産の和牛が使われていました。　

　１年生の体育の授業では、マット運動に取り組んでいました。前転（まえまわり）のポイントに気をつけながら、上手にまわっていました。

　業間時に持久走大会の練習を全校生で実施しました。音楽に合わせ、自分のペースを守りながら練習していました。

　今日の２年生の体育の授業では、持久走記録会の練習は一休みし、鉄棒運動に取り組んでいました。

　４年生の書写の授業では、硬筆で新聞形式の書式に見出しや記事を書く練習をしていました。

　５年生の理科の授業では、水の温度や量を変えて、物が水に溶ける量を調べていました。

　今日の朝の時間に、「担任チェンジ読み聞かせ」を行いました。

　１年生（４年担任）、２年生（３年担任）、３年生（６年担任）

　４年生（５年担任）、５年生（２年担任）、６年生（１年担任）

　５，６年生の体育授業では、持久走記録会に向けて試走しました。インターバルトレーニングの成果が出たようです。

　本日の給食献立は、ごはん　なっとう　牛乳　きりぼしだいこんのふくめ煮　めった汁でした。きりぼしだいこんのふくめ煮に使われているいんげんは、いわき産のいんげんです。　

　しらゆり学級の畑には、ブロッコリーやキャベツの苗が植えられていました。大きく育つといいですね！

　１，２年生の体育の授業では、持久走記録会に向けて実際のコースを試走しました。校門を出ると上り坂があり、そこでの踏ん張りが重要になってきます。試走後、先生から「自分の気持ちに勝とう！」というお話がありました。

　５年生の算数の授業では、単位量あたりの大きさの学習で人口密度の求め方を学んでいました。

　４年生の書写の授業では、「竹笛」という字に挑戦していました。たけかんむりと竹の書き方の違いを確認しながら練習していました。

　３年生の理科の授業では、太陽の光について学習していました。虫眼鏡で太陽の光を集めていましたが、雲が邪魔してなかなか集められず、チャンスをうかがっていました。