2021年9月の記事一覧

　１時間目の授業です

　１年生は、国語「くじらぐも」の文章に出てきた「まわれみぎ」とはどんなことなのかを、実際にやって、理解していましたなかなかむずかしそうです

　２年生は、国語「お手紙」に出てくるがまくんとかえるくんの話し方や様子を考えていました「とてもしあわせなきもち」ってどんな気持ちでしょう、という先生の問いに、「とても楽しい気持ち」「とてもいい気持ち」など、子どもたちの言葉で答えていました

　３年生は、国語「ちいちゃんのかげおくり」の二つのかげおくりの間にあった出来事を考えていました子どもたちから次々と出来事が発表されていました

　４年生は、国語「秋の楽しみ」で、親しい人に好きな秋の行事を伝える手紙を書いていましたきちんとした手紙の形式を覚えていきます

　５年生は、国語「よりよ学校生活のために」で課題となった「あいさつ」について、現状と問題点、解決方法や理由について考え、色違いの付箋紙に書き出していましたノートに付箋がたくさん貼られています

　６年生は、国語「やまなし」を通して筆者が伝えたかったことを考え、タブレットに書いてモニターに送り、みんなで見合う授業を行っていました６年生はタブレットを自由に使いこなしています素晴らしいですね

  

　昨日解いた「わくわく問題」の合格者が張り出され、登校してきた子どもたちが集まって見ています名前があってよかったですね

　１年生のアサガオは、まだ花が咲いているのがあります種もずいぶん集まりました

　校庭では、体育委員会の子どもたちが先生と一緒に整地をがんばっています今日もきれいな校庭です

　今日から４年生が体育館で太鼓の朝連を始めました今年は１１月に４・５・６年生の演奏を聴くことができるので、楽しみです

 

今日の給食は、キーマカレー　ナン　りんごタルト　牛乳です

 

 　週初めの今日は曇り空ですが、子どもたちは元気に活動しています

　体育主任の先生が大休憩に子どもたちに体力をつけようと、トラックのラインを二重にして、低中高の走るコースを作ってくれました体育委員会の子どもたちがていねいに均しています

　１時間目の授業です

　１年生は、国語「くじらぐも」の学習で、教科書の文字を目で追いながら先生の後をついて読み合っていました

　２年生は、国語「お手紙」で、デジタル教科書や自分の教科書を見ながら音読しています音読劇をやるようです

　３時間目の１・２年生の合同体育では、運動会のダンスの練習を行っていました元気いっぱいです

　３年生は、国語「ちいちゃんのかげおくり」でちいちゃんの行ったかげおくりの似ているところと違うところをみんなで確かめていました

　４年生は、国語「秋の行事を表す言葉」の学習です子どもたちからたくさんの言葉があがり、七五三の話題の時には、「写真を撮るとき、着物は黒だった。」「黄色だった。」「ぼくは傘ももった。」など、盛り上がって楽しそうでした

　５年生は、国語「互いの立場を明確にして話し合おう」の学習です今日はどのテーマで話し合うか話し合い、話題を「あいさつ」に決めていました先生の話に頷きながら真剣に授業に参加しています

　６年生は、国語「やまなし」に込めた作者の思いについて、自分が考えたことをノートに書き出していました今日も集中しながら学習に専念する６年生です

　今日から大休憩には、低中高学年それぞれのコースを走ってから自由遊びですコロナ禍であまり激しい運動ができなかった子どもたちですが、運動会には体力を戻し、立派な姿を見せたいという先生方の願いから始めました 

　今日は遊具や虫取り、一輪車を楽しむ子どもたちの姿が見られました

　今日初めて乗れた６年生がんばりました

　１年生の教室には虫に関連する図書が並べてあり、子どもたちの興味関心を高めています

　廊下には「わくわく問題」が出され、朝も大休憩も子どもたちが問題用紙を持って行ってチャレンジしています

　４時間目には、６年生が、体育館で鼓笛や太鼓の練習を行っていました１０月の運動会と、１１月の太鼓披露会の練習を同時に行っています太鼓演奏はブランクを感じさせないほど力強く、立派な姿で演奏していましたさすが６年生、すばらしいです

　授業の合間をぬって、教頭先生が泉中からお借りした軽トラックで、校庭整地を行いました トラック周辺にはびこるイネ科の植物がなかなか手強いです

　５時間目の始まる前に、１年生の子どもたちが、「私のバッタが赤ちゃん生んでいます」と教えに来ました行ってみると、土の中に卵を産むバッタの様子がとてもよく見えますそれにしても、１年生が生活科で捕まえてきたバッタの数の何と多いこと水や葉っぱの交換などもこまめに行い、お世話を一生懸命行って観察を続けているため、このようなバッタの貴重な姿を見ることができるのですね感心しました