６年生の社会の授業では、縄文時代と弥生時代の生活の様子の違いについて比較していました。

　４年生の社会の授業では、各家庭でインタビューしてきたこと（ゴミ処理について）を発表し合い、気づいたことをまとめていました。

　５年生の国語の授業では、報告する文章を書き、グループで読み合っていました。

　１年生があさがおの種をまきました。どんな色の花が咲くのか、今から楽しみです。

　５年生の英語の授業では、「What do you want for your birthday ？」の質問に対して、受け答えする会話の学習に取り組んでいました。

　４年生の外国語活動では、「天気と遊び」「天気と衣服」についてＡＬＴの先生がお話しになったことをしっかり聞き取り、テキストの図と照合していました。

　本日の給食の献立は、たけのこごはん　牛乳　きんぴらつつみ焼き　わかめとふのみそ汁でした。

　３年生の外国語活動の授業はＡＬＴの先生と楽しく活動していました。数字を表す英語表現を学習していました。

　２年生の体育の授業では、うさぎ跳びやカンガルージャンプなど、色々な動物の動きをして体力作りを行っていました。

　１年生の音楽の授業では、歌唱教材の情景を思い浮かべながら、音楽ノートに色塗りをしていました。感染症対策としてリズム打ちなどの学習を中心に行っていました。

　３年生の理科の授業では、モンシロチョウの成長の様子をまとめていました。実際にモンシロチョウのさなぎの様子を観察した後に、たまごから成虫になるまでの過程を動画で確認していました。

　６年生の英語の授業は、ＡＬＴの先生との授業です。授業の初めにゲームを取り入れて、国名や味を表す単語の発音練習をしていました。

　今日から視力検査がはじまりました。１校時目には早速４年生が検査にのぞみました。結果は後日各家庭にお知らせします。

　４年生の理科の授業では、百葉箱で温度を確認した後に、ヘチマや桜を観察しにでかけました。百葉箱は昨年度設置したばかりです。早速、４年生が理科学習に活用していました。

　５年生の英語の授業では、｢When is your birthday ?」友だちへ誕生日をたずねる会話について学習していました。

　２年生の算数の授業では、２けたー２けたの筆算の仕方について学習していました。

１年生の体育の授業では、運動プログラムにある、アザラシの動きに取り組んでいました。手の力を使って前に進むのが難しかったようです。

　６年生の理科の授業では、レントゲンの写真資料を見ながら、「消化」について学習していました。

　３年生の算数の授業では、１５÷３の計算について学習していました。積極的に自分の考えを発表しようとする姿がたくさん見られました。

　５年生の英語の授業では、自分の生まれ月を含め、１～１２月までを英語で話せるように繰り返し練習していました。

　２年生が町探検に出かけてきました。郵便局や江名港などをめぐり、交通安全をしっかり確認しながら江名の町中を探検してきました。

　３年生の算数の授業では、わり算の学習をしていました。問題文から「２４÷４」の式を立て、計算の仕方を考えていました。

　本日の給食の献立は、ドックパン　牛乳　チリコンカン　コーンポタージュでした。

　１年生が学校探検をしました。表校舎と裏校舎をじっくり探検し、様々な発見をしたようです。

　６年生の書写の授業では、三つの部分からなる漢字「湖」を書いていました。バランスをとるのが難しかったようです。

　４年生の図工の授業では、ビー玉が転がるように材料を工夫して工作に励んでいました。

　４年生の社会の授業では、自分たちの住む地区内のごみステーションについて学習していました。ごみステーションを利用する際のルールについて確認してくる課題が担任の先生から出されました。

　本日の給食の献立は、ごはん　わかめのふりかけ　牛乳　かつおのあげびたし　こまつなのみそ汁でした。

　１年生の体育の授業では、カラーコンを上手にかわすジグザク走に挑戦していました。

　予定していた町探検は雨天のため、明日に順延となりました。３校時は算数の授業に取り組み、「４７－１５」の計算の仕方について考えていました。

　５年生の理科の授業では、植物がよく育つための条件について考えていました。

　６年生の算数の授業では、多角形の線対称の軸や点対称の中心について学習していました。

　３年生の書写の授業では、姿勢と筆の持ち方について確認していました。どきどきしながら、はじめて筆に墨をつけていました。

　６年生の英語の授業では、日常生活について伝え合う「I live in 〇〇 in ◇◇.」の表現について学習していました。

　２年生の図工の授業では、ねんど土をにぎり、できた形から想像して思い思いの作品を制作していました。

　５年生の算数の授業では、「比例の関係」について学習していました。友だちの発表を真剣に聞いていました。

　本日の給食の献立は、しおラーメン　牛乳　しそぎょうざ　オレンジでした。

　１年生の国語の授業では、「はなのみち」の学習に取り組んでいました。ワークシートにていねいに文字を書くことができていました。

　４年生の算数の授業では、「８０÷４」の計算の仕方を考えていました。答えが２０になる理由をノートにまとめていました。

　３年生の外国活動の授業では、「How many ～」という数を英語で表現する学習に取り組んでいました。

　４年生が図書室の達人をめざして、学校司書の先生から司書のお仕事の内容や分類番号のことなどについて詳しく聞いていました。これからも積極的に図書室を利用し、様々な学習にぜひ役立ててくださいね。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　もやしとぶた肉の油いため　なめことやさいのみそ汁　牛乳プリンでした。

いわき市産のなめこが使われています。

　６年生の家庭科の授業では、「いろどりいため」の実習計画を立てていました。様々な野菜の切り方の中からどんな切り方が適しているかをみんなで確認していました。

　２年生の体育の授業では、速く走るためのポイントをみんなで確認してから、直線を全力で走っていました。

　３年生の理科の授業では、ホウセンカの芽を観察していました。ふたばが開いた様子を丁寧に観察して記録していました。

　５年生の書写の授業では、「にょう」の書き方を学習していました。筆圧に気を付けながら、丁寧に書いていました。

　１年生が学校司書の先生に図書室の使い方を教わっていました。マナーをよく守って、たくさん本を借りてくださいね。

　６年生の体育の授業では、リレーのバトンパスの授業を行っていました。前走者と次走者のタイミングを合わせるために、繰り返し練習していました。

　２年生の国語の授業では、「たんぽぽのちえ」の段落分けをしていました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　ひじきのりつくだ煮　いわしのカリカリフライ　にくじゃが　でした。