こんなことがありました

１０月１２日（火）

生活科。

２年生が、１年生を招待しておもちゃ祭り。

手作りのおもちゃを作って、遊んでもらうおもてなし。

お土産に、手作りおもちゃをもらって。

楽しい時間を過ごしました。

１０月１１日（月）

いわき聴力障がい者協会の方を招いて手話教室がありました。

手話の体験。伝えようとする心が大事。「『バナナ』『おいしい』って伝えてみて」と、講師の先生よりお題が。

おいしいを伝えるなら・・・

最初は、自分で考えたジェスチャーで伝えることに緊張している子もいましたが、徐々に・・・

次のお題。「『木』を伝えるなら？」

体全体を使ってなんとか伝えようとしていました。

今後は、点字体験、高齢者の方とのかかわり方について、自分のテーマを決めて探究活動へと学習が進みます。 

 １０月８日（金）5年生

福島民報社の新聞者の方による出前講座がありました。

「結論から書く、全部を読まなくてもわかるように。」たくさんの記事から、自分が伝えたいことを自分で選んで新聞にする活動をしました。

９月２９日（水）

大きさの違うペットボトルに入っている色水。どちらが多い？

水があふれたから、多い？少ない？

どの子も比べる活動ができるよう十分に準備物を揃えて。

「今日は２本で比べたよね。でも、明日は３本、４本・・・増えたらどうやって比べる？」

先生の授業の終末の一言で、子供たちは明日の算数が楽しみに。

１年１組でも同じく算数。

協力して問題を解決しようとする姿。

友達と一緒だと、問題を解決できた喜びも倍になります。

２年生、生活科。おもちゃづくり。

ゴムをつかったおもちゃ。最初は、紙コップが跳ばなかったのに、何度も試行錯誤して。

磁石で動くおもちゃ。魚釣りコーナーの魚を、図鑑を見て作っている子。

そんな魚釣りコーナーに刺激を受けて、 こちらは「お菓子釣りコーナー」を思いついて。 

学び合う姿、そんな姿がたくさんみられた一日でした。

9月２８日（火）

６年２組。家庭科エプロンづくり。

しつけをしてから、ミシンで本縫い。

製作途中で、困ると友達が手を貸してくれます。

アイロンをかけてから縫うと、きれいに縫えることを教えてくれました。

完成が楽しみです。

お隣の６年１組は図工の時間。

お話の絵を描いていました。

図工の時間でも、調べたいことがあればタブレットで。

「クエ」をいろいろな方向から画像で見て、スケッチしていました。

タブレットが、さまざまな学習に入ってきて、子供たちの学び方も変わってきました。

 ４年１組。国語「ごんぎつね」に関連する図書の読み聞かせ。学校司書の先生。

明日は４年２組で。

聞き終えて。

「紙芝居、私が２組に読み聞かせしたいな。」練習始めた子。実現するかな。

９月27日（月）

2年生。学習発表会に向けて。

練習が始まりました。

3年生。「明日は、漢字のテスト」「『遊ぶ』って書ける？」

「書ける、書ける！」それに答える子どもたち。

4年生。国語「ごんぎつね」

ごんの気持ちがわかる文にサイドラインを引いて。

5年生。糸のこを使って図工。

安全に気をつけながら。

9月24日（金）1年生。算数の研究授業がありました。

放課後は、教職員が３つの教室に分かれて対面で、全体での話し合いはオンラインで行いました。