カテゴリ:今日の出来事

浅草花屋敷での思い出作り、浅草寺見学と仲見世散策も終了してバスに乗車.....

ほぼ予定通り、15:35 学校に向けて出発しました。

国会議事堂の見学が終了、恒例の議事堂正門前で記念撮影の準備中です。

議事堂内撮影禁止なのでその様子はお伝えできませんが、担当の方の説明を真剣に聞いていました。

修学旅行以外ではあまり見学する機会がない議事堂ですので、良い思い出になったことでしょう。

全員元気に集合。

いよいよ修学旅行のスタートです！

明日は、今年度最後の授業参観です。よろしくお願いします。
授業参観　授業一覧.pdf　

　今日は、卒業会食の２日目、５年生が４年生にスチューデント・シティーの体験報告、卒業生と在校生の集い（１年生）がありました。校長先生とつながる、異学年とつながる、様々なつながりの中にたくさんの笑顔が見られた今日一日でした。

　卒業を間近に控えた６年生。今日から、グループごとに校長先生との楽しい会食がスタートしました。みんないい笑顔ですね！

　今日の６校時に、鼓笛引き継ぎ会が行われました。これまで数々の伝統を引き継ぎ、下級生のお手本として頑張ってきた６年生から、５年生、４年生がまず一つ、鼓笛の演奏を引き継ぎました。来年度の運動会で立派に披露できるよう頑張っていってくれると思います。

　これまで全校一斉に行っていた「卒業生と在校生の集い」。もう少し、触れ合う時間をとらせたいというおもいから、今年度から、学年ごとに「かがやきタイム」に実施することになりました。今日は、２年生が６年生と「アザラシ鬼」と「手つなぎ鬼」をして触れ合いました。

　昨日は、６年生が中学校の入学説明会に行ってきました。ここ数週間は、インフルエンザ等の影響により、行事の中止や延期が続いている状況で、なかなか子供たちの元気な様子をお伝えできずにいます。申し訳ありません。
　今日の２月１回目のおはようデーは、環境委員さん、執行部のみなさんが、寒さの厳しい中にもかかわらず、これまで同様、元気なあいさつを呼びかけてくださいました。

　今日の豆まき集会は、感染症予防により、放送での「節分のいわれ」の読み聞かせと「学級の追い出したい鬼」の発表、そして、それぞれの学級での「豆まき」というかたちで行われました。

　ボランティアのみなさんによる読み聞かせがありました。6年2組が読んでいただいていたのは、宮沢賢治さんの「注文の多い料理店」。授業で宮沢賢治さんの作品「やまなし」を学習していたので、より興味深くお話に引き込まれていたようです。

　スチューデント・シティとは、5年生が、施設に設置した店舗・市役所などのブースで、社会人と消費者の役割を同時に体験することで、「社会は相互に支えあうことで成立している」ということなどを学ぶ取り組みです。
　子どもたちは、学校での事前学習で「仕事をする意味」や「仕事選びと会社の仕組み」、「価格やコスト、利益の関係」、「ビジネスプラン作り」などを学びました。
　そして今日、事前学習で学んだことを生かし、社内会議、仕事、ショッピング、全体ミーティングなどの活動を行い、積極的に行動することや意思決定の重要性、社会は様々な仕事を通してつながっていることなどを、体験的に学んでいます。
　下の写真は、「ゼビオ」と「セコム」の様子です。働く人の顔になっていますね。

　完成したＣＭが上映されました。どの班も、１５秒という短い時間の中に、伝えたいいわきのよさを、様々なアイディアをこらして盛り込み、堂々と発表していました。（リーゼントの不良学生が、いわきの温泉につかると心が洗われ、リーゼントがとれるといったＣＭには、私も驚かされました（笑））

　先週から行われていた「広告小学校」の２日目です。はじめに、各自が考えてきたＣＭ劇のストーリーを班で出し合い、電通の方々にアドバイスをいただきながら、１つのＣＭを作り上げるための台詞や小道具の準備を進めています。

　今朝のおはようデーは、ＰＴＡ広報委員さん、4学年委員さん、ＰＴＡ執行部のみなさん、6年生の放送委員のみんなが、あいさつ運動をしてくださいました。また、ベルマークのボランティアのみなさんも、お忙しいなかお集まりいただき集計作業をしてくださいました。さらに今日は、プルタブを出荷してくださいました。（最近はＪＲＣ委員の児童のみんなも仕分け作業に参加しています。）子供たちのための様々なご協力、本当にありがとうございます。

　先日の1組に引き続いて、今日は2組のみんなが陶芸作品作りを行いました。講師の先生にアドバイスをもらいながら、カップや湯飲み、茶碗など、おもいおもいの作品を作り上げていました。

　4年生が行ってきた「森林学習」も、今回で4回目となりました。これまで同様「いわきの森に親しむ会」のみなさんの協力の下、班ごとに担当の木を観察し、季節による様子の違いなどを調べました。後半には、多目的教室で採取した冬芽の観察や解剖などを行いました。

　1年生が「暮らしの伝承郷」で昔遊び体験をしてきました。けん玉、竹とんぼ、コマ回し、羽子板、五目並べ、カルタなどなど。テレビゲームじゃなくても楽しいね。

　福島県内の小学・中学等80校程度に芸術家を派遣して、ワークショップやミニ公演を行う文化芸術による子供の育成事業のひとつ「チカパンのパントマイム」が本校でも行われました。少々寒い中での鑑賞となりましたが、生で見るパントマイムの面白さに、体育館は1･3年生の笑顔であふれていました。

　電通がコミュニケーションを通じた社会貢献活動の一環として、東京学芸大学と3年を掛けてカリキュラムを開発した取り組みである広告小学校（CMづくりを通して、コミュニケーション力（伝え合う力）の基礎となる「発想力」「判断力」「表現力」「グループによる課題解決能力」を培い、汎用的学力の育成を目指す授業プログラム）を、本校の6年生が今日2時間、来週の月曜日に2時間の計4時間をかけて行うこととなりました。
　テーマは『自分のふるさとのよさをＣＭにして発信しよう』です。今日は、はじめに実際のＣＭの映像を見ながら、発想方法や表現方法の基礎を学び、ついで、「100本ノック」と題して、一人一人がいわきのよさを思いつくままに付箋に書き出しました。さらにそれを５つにしぼり、最後には、グループで集約したなかから、これが一番のよさだというものを話し合いで決めました。
　次回はいよいよそれを表現する活動に入っていきます。どんなＣＭができあがるか楽しみです。