３年生は理科の学習で、じしゃくの性質について学習していました。いつも意欲的に実験に取り組む３年生です。

　１年生は鉄琴とキーボードに分かれ、「きらきら星」の演奏を一生懸命に練習していました。

　５年生は小筆を用いて、俳句「雪とけて　村いっぱいの　子どもかな」（小林　一茶　作）を丁寧に書いていました。

　６年生は、卒業関連の行事の準備をしていました。詳しい内容は秘密だそうです。

　３年生はそろばんの学習に取り組んでいました。はじめて扱う児童も多いようです。

　４時間目は、４年生は理科、５年生は算数のまとめの学習に励んでいました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　さばのみそ煮　くきわかめのいため煮　だいこんのみそ汁でした。本日のメニューは一汁二菜の献立で、江名小・江名中のリクエストメニューとなっています。

　１年生は、国語の学年末のテストを受けていました。１年間で身につけた力を発揮しようとがんばっていました。

　２年生の国語の授業では、「話す・聞く」の学習で、スピーチの際の留意点について確認していました。

　２年生の算数の授業では、まとめの学習に取り組んでいました。来週は学力テストが予定されています。一人一人、力をしっかり発揮してほしいです。

　３年生は、SDGsについて学んだことを、新聞やポスターにまとめていました。

　４年生は、１年間で学んだ国語の学習のまとめを行っていました。

　本日の給食の献立は、コッペパン　牛乳　ハンバーグてりやきソースかけ　はくさいのクリームシチューでした。

　しらゆり学級では、タブレットにある「ドリルパーク」を使い、さまざまな練習問題に取り組んでいました。

　５年生は算数の学習で工作用紙を用い、三角柱や円柱を作っていました。自分で作ることにより、立体の特徴をより深く理解できたようです。

　１年生は図工で「にょきにょき　とびだせ」という題材に夢中になって取り組んでいました。

　１年生は国語の「どうぶつの赤ちゃん」の授業で、２つの動物の違いについてまとめていました。

　２年生はＩＣＴサポータの先生に教わりながらタブレットを操作し、写真の装飾の仕方を学んでいました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　なっとう　きりぼしだいこんのふくめ煮　ぶた汁でした。