４年生の書写の授業では、１年間のまとめの学習に取り組んでいました。「手話」という字をとめやはらいに気を付けて練習していました。

　３年生の理科の授業では、磁石の学習に取り組んでいました。S極、N極にクリップがいくつつくか実験していました。

　２年生の体育の授業では、短なわとびに取り組んでいました。練習を重ねるごとにできる技が増えてきました。

　５年生の理科の授業では、電磁石の磁力を強くする条件について調べた実験結果を班ごとに発表していました。

　お昼の時間を利用して、４年生～６年生が、委員会活動を行いました。一人一人役割を自覚して、学校のために活動していました。