２年生の体育の授業では、ドリブルをしたり、的に当てたりして、ボールを巧みに操作する練習をしていました。

　５年生の家庭科の授業では、練習用布を用い、ミシンで直線縫いに挑戦していました。

　１３時から全校一斉に「読書タイム」を実施しました。どの学年も選んだ本をじっくり読んでいました。

　単元テスト終了後の時間を利用して、担任の先生が「ブレーメンの音楽隊」を読み聞かせしてくれました。廊下には一生懸命制作した版画の作品が掲示されていました。

　本日の給食の献立は、ポークカレーライス　牛乳　ブロッコリーソテーでした。　

　１年生の国語の授業では、「ものの名まえ」という教材を学習していました。「虫」というお題が出されると、虫の名前をたくさんノートに書いていました。

　３年生の理科の授業では、音が出ているときの楽器の様子を調べるために、紙コップと輪ゴムを使って簡単な楽器のモデルを作っていました。

　2年生の体育では、「体のバランスをとる遊び」の学習で、フラフープを使っていました。

　5年生は、社会科で情報通信技術の発達とくらしについて学習していました。

　業間休みに、鼓笛の練習がありました。６年生が５年生に教えています。

　鼓笛の引継ぎに向けて、各楽器・役割ごとに根気強く練習していました。

　４年生の国語の学習では、「プラタナスの木」という教科書に初めて掲載された物語文の学習に取り組んでいました。

　６年生の図工の授業では、彫刻刀を巧みに使って、版を彫り進めていました。

　５年生の英語の授業では、お店で食べ物を注文する英会話の授業に取り組んでいました。ペアでの練習では、積極的に相手を探し、練習に励んでいました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　さばのこんぶしょうゆ焼き　いなか汁　みかん　でした。

　１年生の音楽の授業では、鑑賞に取り組んでいました。身体表現を取り入れながら楽しく活動していました。

　４年生の算数の授業では、いくつも引いてある直線から、平行の関係、垂直の関係になっている直線を三角定規を使って求めていました。

　６年生の英語の授業では、食材を表す英単語を用いて、オリジナルカレーを考える楽しい授業でした。

　３年生の書写の授業では、小筆の使い方について学習し、実際に自分の名前を漢字で書いていました。

　２年生の図工の授業では、版画を来年のカレンダーに印刷していました。全員、オリジナルカレンダーのできあがりにとても満足していました。

　５年生の家庭科の授業では、ミシンの扱い方について学習していました。ボビンをセットし、下糸を出すことに悪戦苦闘していましたが、みんなで確認し合いながら進めていました。

　一人一人が自分の課題に取り組んでいました。

　5年生は、買い物の仕方を学習していました。

　２・4年生は、書写の学習でした。

　どの学年も、落ち着いて学習に取り組んでいました。