最後のプログラムは、２日間の振り返りとまとめです。

プログラム前と後の自分の考えの変化を、文章に表し言葉で発表します。

この２日間で学んだ、災害時のコミュニケーションの大切さ、「共助」の考えをいつまでも持ち続けてほしいと思います。

このプログラムは、今回で３年目です。毎年３年生が取り組み、卒業していきます。

未来の江名地区を担う人材を育成するプログラムです。

２日目のメインプログラムは、「避難所運営」です。

東日本内震災で２ヶ月間避難所となった江名中学校体育館です。

再び災害が起きた際に、この体育館を自分たちでどのように運営すればよいかをゲーム形式で学びます。

各班のテーブルには大きな体育館の見取り図があります。

カードに書かれた避難者が次々にやってきます。

その避難者を、体育館のどこに座らせるか、班で考えます。

高齢者の夫婦、病気を持っている人、乳幼児を連れた母親などなど・・・・

ゆっくり考えている暇はありません。避難者は次々やってくるのです。

カードを体育館の見取り図に当てはめていきます。

水道は止まっています。

電源は喪失しているため、館内放送は使えません。

避難者への連絡は全て掲示板で知らせます。

班内では意見がぶつかります。そこで必要になるのがコミュニケーション力です。

他者の考えを受け入れ、よりより運営につなげることを体験しました。

この学習の様子は、ＮＨＫ福島放送局の夕方のニュースで放送されました。

９月１３日（木）２日目の朝一番のプログラムは、校舎裏に設置してある「いわき市災害備蓄倉庫」の見学です。

初めて見る倉庫の備蓄品に、生徒たちはとても興味を持って見学していました。

ちなみに、倉庫の中には

簡易テント、パーティション（仕切り）、簡易トイレ、ヒーター、発電機、燃料、担架、リヤカー、飲料水、カンパン、炊き出し鍋、毛布

等が入っています。

三角巾を使って応急手当の方法を学びました。

三角巾という物に初めて触れた生徒がほとんどです。様々な処置の仕方を真剣に学んでいました。

１日目のプログラムはこれで終了です。

心肺蘇生法の実習です。胸骨圧迫方、人工呼吸法、ＡＥＤの操作をそれぞれ学び、最後には一連の流れで演習しました。

緊急の出来事に遭遇した時に、とっさの行動がとれる人材に育ってほしいと思います。