出来事

今日は２～５年生の見学学習です。学校に残っている1年生と6年生がチームになって、ドッジボールや鬼ごっこをして楽しんでいました。6年生の優しいリードのもと、1年生の喜ぶ顔がたくさん見られました。

９月２７日（火）

　９月末ですが気温が上がり，畑のオーガニックコットンはまだ花を咲かせています。しかし，よく観察してみると綿が…。

　オーガニックコットンの花がきれいに咲いていました。

　地面に近いところを観察してみると綿ができていました。

　ふわっとした淡い白色の綿ができていました。

９月２６日（月）

　明日は，２～５年生の見学学習です。５年生は，自動車工場の見学に備えて，外で学習を行っていました。

　５年生は，交代で実車のエンジンなどを観察しました。

　ボンネットが開けられ，エンジンルームをのぞき込んでいます。

　エンジンオイルの状態を調べる方法について聞いています。

　実際のエンジンルームは，機材や部品が満載でした。

９月２２日（木）

　１年生が見学学習に出発しました。給食センターなどを見学してくる予定です。

　レンガ広場に集合して，先生のお話を聞いています。

　楽しみにしていた見学学習です。みなさん，うれしそうです。

　バスに乗って目的地を目指します。

　しっかりと手指消毒を行ってバスに乗り込みました。

　校庭で体育をしていた５年生が１年生を見送りました。

９月１６日（金）

　４年生の算数は，”工夫して計算しよう”です。わり算の性質を使い，式を簡便にして計算する方法を考えました。

　２００÷２５の式を簡便にするには…。９０÷１８はわられる数とわる数を２でわって，４５÷９の形にしました。

　みなさん，一生懸命に考えています。

　よい方法があることに気づいたようです。ヒントは２５×４＝１００です。

　わられる数とわる数に４をかけると，８００÷１００ですね。簡便な形になり計算しやすくなりました。

　わり算の性質を活かした簡単，便利なやり方に気づくことができました。　

９月１４日（水）

　３年生の算数は，大きい数のかけ算です。”何十何×１けた”のかけ算の仕方を考えました。

　今日は，２３×３のかけ算の仕方を考えています。

　考えを出し合って，計算の仕方を話し合っています。

　式や図を使ったいろいろな考えを整理，統合していきました。

　かけ算の仕方をどのように説明したらよいか意見を交流しています。

　位ごとに分けて計算すればよいことにみなさん気づいたようです。

　何十何×１けたの計算の仕方がわかりました。しっかりとノートにまとめました。

９月１４日（水）

　３年生が育てているオーガニックコットンです。夏の間にかなり大きくなりました。

　背丈は３年生よりも高そうです。

　きれいな花を咲かせています。

　花を咲かせたあとに実ができています。綿の収穫が楽しみです。

９月１３日（火）

　５年生の教室では総合的な学習や社会の授業が行われていました。

〔総合的な学習の時間〕

　スチューデントシティーに向けての調べ学習を行っていました。

　市内の企業の会社概要などについて，タブレットを使って調べています。

　働いている人の数や仕事の内容などを細かく記録しました。

〔社会科〕

　水産業についての学習を行っています。

　水産資源を守る活動など，持続可能な水産業を目指す取り組みについて調べました。

　「将来，水産業に関連する仕事につきたい人！」の問いかけに，たくさん手が挙がりました。

９月８日（木）

　４年生の書写は，「土地」の毛筆です。左右の部分の組み立て方に気をつけて書きました。

　みなさん集中して丁寧に書いています。

　先生が巡視してポイントなどをアドバイスしています。

　一画一画丁寧に作品を仕上げることができました。

９月８日（木）

　昨日，７日（水），放射線教育に関する出前授業を行いました。対象は５年生で，講師は医療創生大学客員教授の石川哲夫先生にお願いしました。

　石川先生は元小名浜第一小学校長で，毎年，出前授業を行っていただいています。

　演示実験を交えて，原発事故のことなども教えていただきました。

　放射能，放射性物質，放射線の違いなどをロールプレイングで学習しています。

　放射線を遮断するかどうかを実験しています。

　鉄板やコンクリート，水によって放射線を遮断できることがわかりました。

　霧箱を使って放射線の様子を観察しました。

　石川先生には，２時間にわたり丁寧に教えていただきました。ありがとうございました。