こんなことがありました

運動委員会主催、学級対抗リレー。進行の２人。

大休憩の時間を使って。

走る順を各学級で考えて。

いつもは１・２組、仲良く活動している子供たち。今日は対戦相手。

３年生。１組？２組？どっちが勝った？

健闘をたたえ合って。

アンカーの子。重責、お疲れ様。

今日のリレーは３・４年生。１年生は応援に。

熱いエールを送ります。

続いて４年生。

バトンパスのゾーンに並ぶ子。「嫌だなぁ」緊張感を言葉に表していましたが走り出したら一生懸命。

４年生は１組？２組？

どっちが勝った？

２年生も遠く教室から応援！

明日、火曜日は低学年。水曜日は高学年と続きます。

主催の運動委員会。打ち合わせ中。

子供たちが考えた主体的なイベント。その意欲を大事にし、全職員で盛り上げていきます。

５年生。

イギリスに住むＡＬＴの姉妹の方とオンラインでつながりました。

この日に向けて、日本の紹介をするため、情報を集め、表現方法を考えてきました。

「通じた！」学習の手ごたえを感じて。

先週までの5年生。

イギリスとのオンライン授業のための準備、着々。

準備中。

練習中。

たくさん準備、練習してきました。

「伝えたいこと」をどんな風に、どんな表現で。

普段は接することのない方に触れ、感情が揺り動かされる経験を学校で・・・。

今は、オンラインでその機会が確保されやすくなってきています。

感情が揺り動かされる学びが次の学習の意欲へとつながります。

4年生。学級活動。「6年生に感謝の気持ちを伝えるために思い出に残る遊びを考えよう」

この日までに考えてきた自分のアイディアを、まずはグループで出し合います。

その後に発表。一度グループの中で自分の考えを話しているから自信をもって発表できます。

先生から促されることなく「なぜなら～」という理由をつけて話ができること、どの子も身についています。

みんなの意見を出し合った後は、またグループになって賛成や反対意見を考えます。聞き方も身についています、体を向けて全身で聞こうとする態度。

子供たちの目線の先には黒板の板書。判断の助けになるような見やすい文字で書かれいます。

グループでの話し合いの仕方がグループごとにそれぞれ。普段から話し合いに慣れていて、形骸化していないことがわかります。

子供たちの思考の助けとなる黒板。子供たちだけで作り上げていっていました。

賛成や反対の意見がそれぞれ出て。自分が選んだゲームの良さを強調する子。

たくさんの意見が出されて、最後、３つのゲーム、遊びを決める段階に。

記録係りが決まったことを発表します。

発表前、先生と確認。決まったことの発表は重大。緊張感を伴うもの。先生がすかさずサポートします。

最後まで、主張したゲームが叶わなかったこと。少数派になっても意見を言い続けた子。がっくり肩を落としています。

友達も多くを語らずそっと隣で受け止めます。

先生が優しく声をかけます。

司会の子が会を閉じます。「ありがとうございました。」と声をかけ、子供たちも「ありがとうございました。」

先生の第一声も「お疲れさまでした。」授業中でもお互いを思いやる言葉が飛び交います。

話し合いがスムーズに進み、残った時間は先生が子供たちの良い姿を言葉にして褒めていきます。

褒める時の先生の立ち位置。黒板の前ではなく、子供たちの間をぬって歩きながら。

意見を出せた子だけでなく、意見を出せる雰囲気や参加する態度、人に対する思いやりの心についても子供たちは褒めてもらいます。

 先生の言葉、子供たちの間をぬって歩く姿、「誰一人取り残さない」、子供たちを思う気持ちが伝わってきます。

授業が終わって黒板の前に佇む子。

６年生とやりたかったゲーム。最後まで主張していたゲームの文字を自ら消します。

誰かに当たることなく、自分の中で折り合いをつけようと努力している姿。温かい人間関係、集団の中で子供は育っていきます。普段、受け入れてもらえている自信があるから、こういった場面で我慢ができる子に育ちます。

4年生。成長した学級の姿をみることができました。

2月９日（金）

今日は、なわとび月間最終日。

「先生、今日、初めて二重跳びができました。見てください。」3年生。

ホントだ！！！出来てる、出来てる！おめでとう！

「先生、二重跳び教えてください。」担任の先生にお願いする4年生。

「必ず跳べるようにしてあげる！」先生の心強い一言！

「まずは跳び縄を置いて。ジャンプと手拍子！」

それから跳び縄を持って・・・

「１回跳べた！！！」

「先生、僕も二重跳びを見て。跳べたよ！」

「おめでとう！！！」先生が全身で喜ぶ姿。

先生のこんな反応見たら、先生に見て欲しくなる子供たちの気持ちがよく分かります。

先週の様子。２月８日（木）

6年生、社会科。伝承郷の館長さんがいらっしゃいました。

いわき市平沼ノ内にある横穴古墳。

壁画に彩色がされている。その中の一つ、彩色ができていない場所があります。

なぜ、彩色されていないのかをみんなで考えます。

 色付け作業は何故、途中で終わってしまったのか。

何か大きな事件が起きたのか？

それとも完成させないことに意味を持たせたのか？

歴史を学習してきた６年生ならではの考えが次々と浮かびます。

活動はなくても、子供たちの表情や発表の様子から、頭の中がアクティブに思考していることが分かりました。

6年生。今日２月１３日（月）は中学校の説明会へ。卒業に向けて一日一日と進んでいっています。

3年生。

多目的教室で音楽の時間。

リコーダーの練習中。

１・２組、合同で。

そのことによって、2人の先生から運指を見てもらえます。

2人の先生からみてもらって、教えてもらって。

2人の先生から褒めてもらって。

ますます頑張る気持ちが湧きます。

学年みんなで、出来ることが増えていくことの喜び。

3年生、学年の一体感がますます高まっています。

本校には多目的教室があります。大きな教室を有効に活用しています。

月曜日。縄跳び記録会の後。

3年生、何があった？

 記録がうまく伸びなくて失敗を悔しがり泣いている子。みんなで励まし合っていました。

先生からも、「記録よりも諦めずに最後まで頑張ったこと」を褒めてもらっていました。

「今週、金曜日までに記録を更新しよう！」新しい目標を先生と一緒に掲げて、教室に戻っていきました。

どんなことも糧にしてプラスに変えて、みんなで成長していきます。

4年生。

会津漆器、県内の伝統工芸の学習のまとめ。

PR動画づくり。

動画配信に向けて練習中。

この後、4年2組が作成に取り掛かります。配信までしばらくお待ちください。

2年生。

くじを引いて・・・

今日は月に1度の席替えの日。

願いが叶うでしょうか？

やったー！

場所に希望はあるけれど、誰と隣に席になっても大丈夫！

「どうかな？」

「同じ場所だ～」

どこかな？

わ～い！！！

「一番後ろ、嬉しい！」

引っ越し引っ越し。

よろしくの握手。新しい席で。

2年生の席替えは、3月にもう一回。

仲良し学級。誰と一緒でも嬉しいね。

くじ引き担当、お疲れ様！

今日は「なわとび記録会」。3分間で何回跳べるか？

6年生。

最後の記録会。

先週、低学年が200回を超えたことが、6年生の心に火をつけました。

担任の先生が声をかけ見守ります。

この写真。先週の6年生の様子。大休憩、6年生だけが校庭に残って練習していました。

練習の成果は？記録は伸びるのか！？

記録会最後のこの日。子供たちの気合が伝わってきます。

さて！？結果は？？？

２００回越えた？

昇降口の記録表。

6年生の記録は？？？

おめでとう！！！226回！！！6年生、最後の記録会。目標達成、良かったね！！！

２月５日（月）

読み聞かせがありました。

「子どもの読書環境を豊かにする会」の皆様が来校してくださいました。

今回は５・６年生。

毎年、本校に年間３回来校してくださっています。

先生も一緒に聞く側に。

窓の外は雪。

明日は雪で遊べるかな。

2年生。先週の様子。

図画工作。

「だんボールに入ってみると！？」

保護者の皆様、段ボールの収集の協力、ありがとうございました。

たくさんの材料に囲まれて、子供たち、ダイナミックに活動ができました。

2年生、みんなで片づけまで出来ました。

段ボールカッターも上手に使いこなすこともできました。

 協力して、楽しい作品を創り上げました。

体育。

ボールゲーム。

寒い日が続いていますが、楽しいことがたくさん。

来週は学力テスト。２月７日（水） 

学習のまとめの勉強、頑張ろう！

 写真におさめることができなかった保護者の方、児童の皆様、すみませんでした。他にもたくさんの方の参加がありました。ありがとうございました。

本日の奉仕作業、たくさんの保護者・児童の参加がありました。普段できない場所まで、お掃除ができました。寒い中、足をお運びいただきありがとうございました。

ＪＲＣ環境委員会の子。お昼の放送。書き損じ葉書などの提出の協力に感謝の言葉。

これまで6年生が行っていたＪＲＣ環境委員会の放送。今日から５年生がチャレンジ。

 書き損じはがき年賀状が２７９枚。テレホンカード11枚。クオカード1枚。切手１０枚。ありがとうございました。

ユネスコ協会と福島県視覚障がい者福祉協会を通して寄付させていただきました。

あすなろ学級。

絵本を囲んで。

仲良く並んで読んでいました。

図書館に行くのが大好きな2人。

外は寒いですが、楽しい絵本を囲めば心は温かくなります。

明日は、奉仕作業。朝9:00～10:00、窓ガラス・トイレ掃除でお世話になります。持ち物は上靴。よろしくお願いします。そしてバザーの回収品。お世話になりました。

学級ごとの大繩。

今週もどの学級も練習頑張っていました。

この日の2年生がすごい！！！

「これは良い記録がでるぞ！」カメラを向けながら2年生から感じるものがありました。

3分で跳べる回数を記録していきます。

もしかして100回越える？？？

もしかして150回？？？

 200回とか？？？

跳び終わった後の子供たちの達成感。

喜びを表現する子供たち。

健闘をたたえ合います。

子供たち自身が、学級が1つになったことを実感して。

喜ぶ子供たちを見て嬉しそうな先生。

教室に戻って。子供たちの良い表情。「みんな素敵だったよ、感動した！」

あすなろ学級の先生もみんなの健闘を褒めにやってきた！「みんな、すごい！！！」

あの頑張りの立役者。3分間、跳ぶ人の呼吸に合わせて跳び縄を回していた子！

「秘訣は？？？」子供たちに聞いてみると・・・

「失敗しても誰にも責められないし、怒られないから」。なるほど。安心感の中で、集中力が高まり、持っている力が最大限に発揮できるのですね。

クラブ活動に3年生。

4年生になったらクラブ活動が始まります。今日は3年生が全てのクラブを回って入りたいクラブを決めます。

3年生が見ているのは「スポーツクラブ」屋内や屋外で体を動かすことが大好きな子が集まっています。

見学しながら手元には「科学クラブ」でもらったスライム。

「お兄ちゃん、いた！」

「がんばれ～お兄ちゃん！」

４～６年生が大好きなクラブ活動。4月からが楽しみですね、3年生。

クラブ長が、3年生に勧誘の言葉。

「運動が好きな人、ぜひ入ってください。」「勝敗で揉めたりしない仲の良いクラブです。」

さて、3年生。入りたいクラブ、決めたかな？？？

6年生教室。

本校の最近の㏋を見ました。そして・・・

2018年まで遡って・・・6年生の入学式の㏋に！1年生のころ！

みんな、大きくなりました。

誰かな？

「僕です！」大きくなったね！

6年1組の先生の写真も見つけた！6年前！

先週の6年生。

親子での行事。

親子で卒業制作を行いました。

講師の方をお迎えして、七宝焼きの箸置きづくり。

親子で小学校の思い出作り。

ご参加、ありがとうございました。

卒業に向けての行事、いろいろ続きます。卒業式まであと34日。

１月３０日（火）

今日は、縦割り班の活動「なかよしタイム」。

縦割り班で決めた、思い思いの遊びをしました。

ビブスを着ているのは5年生の班長さん。班長が6年生から5年生に引き継がれました。

会が終盤に近付いて。係りの先生からの放送。「今日は６年生が最後の『なかよしタイム』。1年間のお礼を言いましょう。」

風船バレーをした班。「6年生、お掃除の仕方を優しく教えてくれてありがとう。」1人1人がお礼を言いました。

1年間、お掃除や北小オリエンテーリング、なかよしタイム。6年生の班長さんにお世話になりました。

これからの縦割り班活動は、6年生を送る会のメッセージづくりに。

6年生との最後の活動に向かって進んでいます。

今日は日差しがやわらかく暖かい日。

大休憩もたくさんの子が外遊びをしていました。着実に春に向かっていることを感じます。

子供たちの下校の時刻。

昇降口前の廊下にある大きなぬいぐるみ。子供たちに愛されています。

こちらも廊下に。２月のバザーに向けて体操着・文房具回収箱。バザー委員会の皆様、箱の制作・設置、ありがとうございます！

1年生。

生活科。凧あげ。

風も丁度良い！

日差しも温かい！

今日は、凧あげ日和！

友達との距離を保って、からまり防止！

先週金曜日に行ったときは、風が強すぎて凧が壊れて。

落ちた部品を探して時間が過ぎました。そして今日！「原因は何？どうしたら克服できる？」みんなで考えて再度、凧あげに挑戦！

失敗を乗り越える場面、試行錯誤する場面を設定していくのが生活科です。

先生に持ってもらって。

「上がった！」みんな大成功！楽しい時間になりました。

なわとび月間中。大休憩は大繩。学級ごとの取組。

徐々に記録が伸びています。

1年2組。スタートは3分間で60回。そして今、100回越え。まだまだ記録が伸びていくことを目指しています。

6年生も最後の縄跳び記録会に向けて頑張っています。

いろいろな行事が6年生にとって、最後の行事。卒業式まで36日。