４年生が算数の授業で「およその数の使い方と表し方」を学習していました。タブレットを操作し、棒グラフをかくことに挑戦していました。

　６年生がマイクロビットを用いてプログラミング教育を受けていました。ＩＣＴサポータの先生の支援を受けながら全員集中して取り組んでいました。

　２年生の算数の授業は、かけ算九九の学習でした。今日は２の段を学習していました。

　本日の給食の献立は、ごはん　牛乳　白ごまつくね　ブロッコリーのおかかマヨあえ　どさんこ汁でした。

　５年生の図工の授業では、「形が動く、絵が動く」の題材に取り組み、いくつかの写真を合わせて、１つのアニメーションを制作していました。ＩＣＴサポータの先生の支援を受けながら、タブレット端末を操作して制作していました。