２年生が「にぎにぎねんど」という題材で造形活動に取り組んでいました。手やゆびをくふうして、つまむ・ひねるなどをしてできた形から自分の思いを広げていました。

　２校時に３，５年生が知能検査を受けていました。担任の先生の説明をよく聞きいて受けていました。

　3校時の学習の様子です。どの学年も、みんな意欲的に学習していました。

　今日も朝から登校してくる子ども達の元気なあいさつが聞こえました。

　欠席者もなく、1時間目を始めることができました。

　落ち着いた様子で学習を始めていました。落ち着いた様子で学習を始めていました。

　PTA奉仕作業のご協力ありがとうございました。多くの保護者の皆様、江名グランパスの関係の皆様、江名小児童の皆さんのおかげで、校庭がきれいになりました。

　4年生の社会の授業では地図ソフトを用いて、自分たちの江名地区は福島県のどの辺に位置するのか調べていました。その他にも自宅の場所や学校の海抜なども調べていました。

　本日の給食の献立は、バーガーパン　牛乳（コーヒー）　こめ粉のハンバーグケチャップソースかけ　オニオンスープでした。

　放送委員による給食の献立の紹介やクイズも給食時の楽しみの一つになっています。

　３年生がＩＣＴサポーターさんの支援を受け、プログラミング学習に取り組んでいました。プログラミング教育は今年度より本格実施された学習です。Viscuitというソフトを使い、パソコンで自分がデザインした魚を画面上で泳がせていました。

　「直方体の高さがかわると体積はどのようにかわるか？」という課題で友だちの考えを聞き合っていました。いつも活発に意見を述べ合う姿が印象的です。

　２年生の国語の授業では、大事なことを落とさずにお話するために、教科書の挿絵を見ながら、原稿作りをしていました。

　１年生の算数の授業では、６～１０までの数字のかきかたを練習していました。先生に〇をもらって、とてもうれしそうでした。

　６年生の理科の授業はＩＣＴサポーターさんの支援をいただきながらパソコン室で行われていました。「人とメダカの似ているところ・ちがうところ」を先生のパソコンから送られてきたカードに一人一人が自分の考えを入力していました。

　ゲームやスマホの時間を減らして読書を行うことで豊かな知識・豊かな心を育んでいくことを目標として、数年前からノーメディア・イエス読書デーに取り組んできました。

　本年度は、更に一歩進めて「読書デーカード」に記録を残すことにしました。このカードを使って、自分で時間を決めて読書したり、読んだ本の内容について家族で会話したりすることで、読書習慣を身につけられるようにしていきたいと考えています。

　昨日のノーメディア・イエス読書デーでは、つぎのようなコメントをいただきました。

読書デーカード①.PDF　　　読書デーカード②.PDF　　　読書デーカード③.PDF　　　読書デーカード④.PDF

　お子さんへの心温まる一言が、読書活動への励みになりますので、今後もどうぞ、よろしくお願いいたします。

　臨時休業が長期化したことにより第１回クラブ活動が本日行われました。４年生から６年生までの異学年交流を目的としています。本校では、コンピュータクラブ　ものづくりクラブ　スポーツクラブの３つのクラブがあります。本日は活動目標　計画　組織作りを行っていました。

　本日の給食の献立は、しこくまいごはん　ごましお　牛乳　パプリカ入りかつおのあげびたし　ぶた汁でした。

　今日はALTの先生との英語の授業でした。　"What language do you want to study ?"　を繰り返し発音し、授業にのぞんでいました。 　

　いわき農林事務所とボランティアの方々のご協力をいただき、１，２年生がさつまいもの苗植えをしました。どんなお芋に育つのか今から楽しみです。

　臨時休業期間中、使用されなかった校庭には雑草が生い茂ってしまいました。今日は用務員さんに刈り払い機で走路を中心に除草していただきました。

　２年生の算数の授業では２桁＋２桁の筆算の学習に取り組んでいました。学習のまとめを丁寧にノートに書いていました。

　４年生の書写は教頭先生に教わっています。筆圧に気をつけて、とめ　はね　はらい　等を一生懸命に書いていました。