出来事

今日は、専科の先生が養護の先生と協力して、学級活動の授業をしました。

まず、今までのおやつの食べ方を振り返ってみました。

おやつとは何か？どうして食べるのか？を改めて考えました。

普段、何気なく飲んでいるペットボトルの炭酸飲料の砂糖の量を調べてみたら･･･

なんと！500ｍｌのペットボトル1本に、こんなに砂糖が入っているんです！！！

空き箱や空袋の成分表示を見ながら、お菓子の砂糖の量を確認しました。

お菓子の中に入っている糖分を角砂糖に換算して、表にまとめ、比較してみました。

おいしい「グミ」は、驚くほどの砂糖でできていることが分かりました。

みんなで、調べてわかった事を、発表し合いました。

授業の最後に、自分手帳の「食生活」の１２～１３Ｐのおやつの項目を読んで、

わかった事やこれから実践したいことをワークシートにまとめました。

これから、夏休みが始まります。

暑くて、甘い飲み物や甘くて冷たいおやつを食べることが多くなるかもしれません。

糖分の摂りすぎに注意して、健康に過ごしてほしいです。

今日の問題は、

「ゼリーが14個あります。一人に3個ずつ分けると、何人に分けられますか？」

です。さて、どんな式になるのでしょうか？

「何人に分けられるかだから、わり算じゃない？」

「でもかけ算の３の段に、１４になる答え、ないよね。」

「式は１２÷３だけど、どうやったらいいんだろう？」

なんだか、できそうなのですが、どう書いていいのか分かりません。

◯を書いて考えることもできます。

2個だけ余ります。

こちらは、▲のブロックを並べて考えました。

やっぱり2個だけ、余ります。

考えをお友達と紹介し合いました。

「１人分３個でしょう？」

答えが３だと、もう１人分以上あまるし、

答えが４だと、２個あまって、

答えが５だと、１個足りなくなってしまいます。

自分の考えを発表しました。

４人に分けられて、２個あまる。

立腰の姿勢がいいですね。

背中はピン！

足は床に、ペタッ！

そして、鉛筆を持っていない方の手は、

ノートの上にトン！とおきます。

みんな、発表する人の方を向いて、静かに聴くことができました。

１２÷３＝４あまり２になることがわかりました。

明日は、練習問題をいっぱい解いてくださいね！

＼（^0^）／

今日は、校長室に、豆記者さんたちが来室しました。

担任の先生と一緒です。

国語の学習で新聞づくりをするための取材です。

きちんと挨拶をして、質問ができました。

取材ノートも丁寧に書いていました。

できあがった新聞を見るのが楽しみです。

休み時間に校庭を歩いていたら、桜の木が目にとまりました。

よく、子ども達が、かくれんぼや鬼ごっこで隠れたり、タッチしたりする木です。

よく見ると、虫食いだらけで、他の木の幹には緑の葉が青々としているのに、葉っぱが一枚もついていませんでした。

木の皮もペリペリとすぐむけてしまいます。

力を入れてゆさぶると、パラパラと木の粉が落ちてきます。

今までも、大風が吹く度に、桜の太い枝が折れて落ちていたのですが、

こんな幹が、落ちてきたら大変です。

葉っぱの無い枝だけ、用務員さんに切っていただきました。

枯れているところが細くなっていたので、すぐ切れました。

落ちた枝は、中がからからに乾いていて、びっくりしました。

もう、ずっと前から枯れていたのかもしれません。

誰もけがをしないうちで、よかったです。

今日は、ALTのカラム・ウィックス先生の最後の授業日でした。

最後の授業は、４年生。

読み聞かせをしていただきました。

オオカミさんの物語。指人形も面白かったね！

そして、給食の時間にテレビ放送で、お別れの言葉をいただきました。

「みんな、ありがとう。失敗を恐れないで、英語を話してみてください。小名浜東小のみんなと英語の授業やって、楽しかったよ。」

カラム先生の言葉を胸に、これからも英語のお勉強をがんばりたいと思います。

イギリスに帰っても、健康に気をつけ、大学院生としてがんばってくださいね！

楽しい授業をありがとうございました。

今日は、６年生が情報モラルについて学習しました。

内容は「注意すべきスマホトラブル～あなたの情報モラルは大丈夫？」です。

友だちとのチャットが喧嘩になってしまったやりとりを実演しました。

やはり、顔の表情や声のトーンがわかる会話のほうが、

トラブルが少ないことがわかりました。

その他、ワンクリック詐欺やオンラインゲームの高額請求の罠に落ちないように実例をあげて、教えて頂きました。

これから、夏休みが始まります。

お子様がネットトラブルに巻き込まれないよう、ご家庭でも、お子様のネット利用時間や使用料金、そして、閲覧内容などをチェックして頂くようお願いいたします。

今日の献立は、食パン・メンチカツ・鶏肉と野菜のトマト煮・スイカでした。

スイカ。夏ですね。

長引く梅雨の中で、夏を感じる献立でした。

６年生の学級会の様子です。

１学期末のスポーツ集会のルールについて話し合っています。

種目は、バスケットボールになりましたが、得点方法には色々な意見があるようです。

時には、図を使ったりして、自分の意見を発表します。

なかなか意見がまとまらないので、

司会者から２分間、近くの人と話し合うように言われました。

シュートする場所によって、３ポイントにするか、２ポイントにするか、みんなで考えました。

友だちの意見を取り入れた折衷案も出てきました。

壁にも「聴」とはってあるように、友だちの意見を体を向けて聴くことができました。

「聴く」って、「耳」も「目」も「心」も話し手のほうを向くことなんですよね。

ルールを決めるのは難しかったけれど、

一人一人が、お互いの意見を大切に聴けた話し合いでした。

今日は、1年生の国語の授業を見に行きました。

書写の時間にならう姿勢で

せなかは、「ぴん」

あしは、床に「ぺた」

ノートやプリントは、手で「とん」とおさえて文字を書きます。

ちゃあんと守って書いています。

今日は、文にくっつく「は」「を」「へ」の学習でした。

みんな、楽しく、くっつきの「は」「を」「へ」を使って、

短い文を作ることができました。

いま、「おおきな　かぶ」の役割を決めて、

音読の練習をしているところです。

おじいさんの役は、だれかな？

おばあさんの役は、だれかな？

教室と、オープン・スペースで、

3つのグループに分かれて練習していました。