用務員さんが、手洗い液の自動噴霧器を置く台を、水飲み場に作ってくださいました。これでみんな使いやすいと思います。用務員さん、ありがとうございます。いい仕事してますねぇ。

デコ屋敷での張り子作りは終了です。バスは一路大野二小へ。疲れたから、バスの中で一眠りかなぁ。

みんな元気で何よりでした。

さぁ、いよいよ作品制作です。小さな張り子に彩色します。オリジナルの、独創性あふれる作品に仕上げちゃってください。

二つ目の目的地、三春デコ屋敷に到着です。さぁ、今日はどんなものを作るのでしょうか？楽しみですね。

よろしくお願いします。

コミュタン探検も終わりです。大変お世話になりました。ありがとうございました。

昼食休憩の時間です。子どもたち、ちょっぴり疲れたかな？元校長先生にお土産をいただきました。子どもたちはニッコニコです。まったくもう、ちゃんとお礼は言いましたか？

本当にありがとうございました。またよろしくお願いします。

見学もいよいよ大詰めです。放射線から身近な環境についてまで、いろいろなことを学びます。１・２年生にも、こころで感じ取ってほしいことがあります。

福島県に暮らす私たちにとっては、忘れてはならないことです。

実験を終えた子どもたちは館内の探検に出発です。いろいろな展示物を見て、すごいなぁと感じているのでしょう。

いよいよ風車にモーターをつなげて発電です。さて、どの風車の発電量が一番でしょうか。

二番でも三番でも、最後だっていいんですよ。頑張っていることに違いはありませんよ。

今日の実験は、風力発電です。１・２年生でもよくわかるように、風車を使って実験します。どうやったら風車はよく回るのか、よく考えて、試してみましょう。

教室から出ての学習で、子どもたちはのびのびとしています。

環境創造センター、コミュタンに到着しました。係の方からの説明を聞いています。さて、今日は何を学習するのかなぁ。

案内してくださるのは、本校の第３４代の校長先生です。知っているお友だちもたくさんいますね。

子どもたちが出発式を行う前の校庭です。雑草に霜が降りてキラキラ輝いています。子どもたちの瞳と同じです。

バス車中にて。まもなく四倉インターチェンジです。

今日は全校児童で、環境創造センターに行って、身近な環境や放射線について学んできます。午後には三春デコ屋敷に行って、みんなで張り子を作ってくる予定です。絶好の晴天に恵まれて出発式です。子どもたちの胸は期待にふくらみ、朝早くから起き出していたそうです。元気よく行ってきてくださいね。

鰯の土佐煮、味噌煮です。麦は偉いです。栄養豊富だし、いろいろな食べ物に姿を変えるし、ご飯を助けて量を増やしてもくれます。人類を定住させたのも麦ですし。感謝して、よくかんで、味わって食べましょう。

先週の暖かさはどこに行ってしまったのでしょう、昨日の午後から冷え込んできています。今朝からの雨で、ぐっと寒さが増しているようです。子どもたちは教室の中で静かにお勉強しています。メリハリをつけて、楽しく取り組めるとよいですね。

６年生は何かを検索しているようです。

４年生は集中して何か書いています。

３年生は宝の地図のようなものを作っています。

１・２年生はオーソドックスに進めています。これらは全部、国語科の授業なんですねぇ。

昨日から個別懇談が始まりました。担任の先生との間に透明な仕切りをたてて、万全の体制で臨んでいます。直接お話しできる機会ですので、日ごろの想いを十分にお聞かせくださいますよう、お願いいたします。

お時間のある方は、校長室にもぜひお立ち寄りください。

ツナご飯、イカナゲット、わかめスープ、県産梨ゼリーです。栄養バランスを考えたそうです。本校の卒業生なら間違いなくカレーライス、それも上にカツがのったものだろうと思ったのですが、中学生になると大人になるのですね。

来年はカツカレーをリクエストしてください。

持久走前に伸ばしておくのは筋肉や関節だけではなく、こころ、も十分伸ばしておく必要があるようです。子どもたちはスタート前に何やら手を寄せ合って遊んでいます。余裕があるなぁと感心します。実際に走り始めると脇目もふらない集中力は、この切り替えの早さから身についているのかもしれません。

先生を周回遅れにしていく力、素晴らしいです。

今日の力走は、先ほどメルマガ広畑でお届けしました。今日のは容量が大きいので、Ｗｉ－Ｆｉ環境でダウンロードしてください。

太白（たいはく）とは、久之浜地区で作られている伝統野菜で、サツマイモのことだそうです。今週は地元の食材活用週間でした。親子煮と納豆がついています。ご飯のおともがたくさんあって、うれしくなってしまいますね。

暮らしているところの食材を使った料理を食べることは、とても大切なことですね。