日常の学校のようすをお伝えします!!

2020年10月の記事一覧

サポートティーチャー(学習)お世話になります

今日から新しく子供たちをサポートして頂く先生を校長先生から校内放送で紹介がありました。学校キラキラ

読書のサポートティーチャーの先生にはお世話になっていましたが、今日から12月まで週2回ですが、「学習のサポートティーチャーキラキラ」としてお世話になることになりました。

分からないままにせず、どんどん質問して理解を深めましょう!鉛筆本

学習の発表会まであと5日!

いよいよ学習の発表会まで残り5日となりました。興奮・ヤッター!汗・焦る

各学年、本番へ向けて力が入ってきました。OK急ぎ

6年生は、お世話になっていたフラガールダンサーであったマルヒア由佳理さんから教えてもらえる日が本日が最後となりました。戸惑う・えっ汗・焦る

練習後にはみんなで感謝の気持ちを伝えました。キラキラ

本番の演技を立派にできるようにがんばります!

みんなで「フラガール!」キラキラ

1年生は、本番当日に行われるお買い物仕方の練習や発表の練習を行っていました。みんな一生懸命です!お知らせニヒヒ

異学年交流、盛んに!

1年生と2年生が国語授業で交流授業を行いました。グループ晴れ

1年生が国語の授業で作ったクイズを2年生に出題しました。興奮・ヤッター!ピース

2年生は頷きながら問題を聞いたり、1年生は上手に伝わるように話したりと「聞く名人花丸」「話す名人花丸」になり、異学年交流を行いました。キラキラ

今までがんばって学習してきたクイズを1年生は披露でき、とてもいい表情をしていました。笑うキラキラ

自分たちで体験して学ぶ高学年の授業!

高学年が意欲的に授業に取り組んでいた様子を紹介します。学校キラキラ

6年生は「てこ」の学習を行っていました。自分たちで体験して実際感じたことをまとめながら学習を行っていました。グループ汗・焦る

5年生は、針金の柔らかさ等を手の感覚で味わいながら、ワイヤーアート作品作りを行っていました。工夫が振り込まれた作品が多くみられました。興奮・ヤッター!音楽

6年生研究授業(国語)を行いました!

「鳥獣戯画」の授業を行いました。作者のどのように絵に着目しているか、みんなで読み取りました。鉛筆本

赤や青の色で区別しながら、筆者の着目点や評価している点など意見を出し合いました。お知らせグループ

6年生らしく落ち着いて授業に取り組んでいました。笑う了解OK