2019年5月の記事一覧

　体育祭が終了し中間テストに向けての切り換えスイッチが入り、昨日の２３日から昼休みは「ＳＴＵＤＹ　ＴＩＭＥ」いわゆる自主学習が開始されました。１年生にとっては初めて実施される定期テストで不安も大きいと思いますが、定期テストは、授業で学習した内容を理解したかどうかを確認するための試験です。ですから４月から今まで学習してきた内容をしっかりと学び直してほしいと思います。

　今の３年生から県立高校の入試制度が大きく変わります。主な変更点は今まで１月末か２月初旬に実施していた「Ⅰ期選抜入試」に代わり、３月上旬に「特色選抜」と「共通選抜」が実施され、全員が学力検査を受けるようになります。

　ですから今の３年生だけでなく１・２年生もしっかりと学力をつける必要があります。そのために日頃の授業や家庭学習そして定期テストに自分なりに積極的に取り組んでほしいと思います。

　さて、前回のローマ字テストの２問、今日の１年生の授業の中で出題されたものですができましたか？　解答は・・・　Ｑ１「ラッコ」→　rakko 　　   （つまる音の時は、次に続く文字を重ねます　その他の例　natto）

                  Ｑ２「はんぺん」→hampen   　(hanpenと書いた人はいませんか？)

　　　　　b, p, mの前はnではなくmですよね。今も昔も変わりません。大人の皆様も習っているはずです（笑）もちろん２問とも正解ですよね？？？？？ 他の例) 天ぷら→ tempura  難波→Namba  

※Ｐ．Ｓ．先ほど、とある英語専門の中学校長先生から電話があり、「ラッコはローマ字で書くの？英語でラッコってあるんじゃない？」という素晴らしいご指摘がありましたが今回はご了承ください。ちなみにラッコを英語で言うと“sea  otter”です。あまり聞き慣れないですね。

ご指摘いただきました、医療創生大学隣りの校長先生（？）、誠にありがとうございました。　

【ＳＴＵＤＹ　ＴＩＭＥの様子】

【１－１ 　１年は１クラス３２名で多く感じますね。昔は１クラス４５名位いたのですが】

【１－２　ん？なぜかカメラ目線の生徒達が３名ほど。気が散りましたかね】

【２－１　とても立派な姿勢の生徒が多いです。今の時代スマホで前屈みの生徒が多い中、立派です】

【２－２　一人ひとり取り組む教科は違いました。苦手教科の克服を目指してください】

【２－３　空席の所は、休みではなく花への水やりなど係活動をしています。】

【３－１　３年生になると学習内容も難しくなります。先生だけでなく友達にも気軽に聞こう】

【３－２　担任の先生が黒板にいくつか「因数分解」のポイントを書いていました】

　本日２４日（金）、３校時の１年２組の英語の授業を参観してきました。ＡＬＴのウィル先生も教えていただきました。今日の英語の授業では、Roman character（ローマ字）の練習でした。生徒達にとっては小学校３年生でほんの少ししか習わないローマ字です。特に中学校ではヘボン式で覚えることになるので少し戸惑う生徒もいました。

　ヘボン式とは、たとえば「ち」「し」は小学校では「ti」「si」ですが、中学校で習うのは「chi」「shi」となります。その他にも例外があるので、簡単なようで意外とつまずく生徒が多いと思います。

　１年２組の生徒達は、ローマ字の問題を解き、２人の先生にチェックを受けていました。間違いがあった生徒も多かったのですが、それでいいのです。大切なことは「間違いがわかり次にできる」ようになればよいのです。ですから「間違いから学ぶ」ことが授業でも家庭学習でも大切なことです。学力を上げるためには「間違い」から学び次に生かしてほしいと思います。

　さあ、来週の２８日（火）の中間テストに向けて、授業でできなかった所を中心に一生懸命に取り組む週末にしてテストに臨むことを期待したいと思います。

※　ホームページをご覧になっているあなたに、この授業でのローマ字の問題に挑戦していただきます。

　   Ｑ１　ラッコ　→　　Ｑ２　はんぺん　→　　【解答は次号で】

中学生１年生にはやや難しいですが、大人の方にはあまりにも簡単な問題ですね？？？

【ＡＬＴのウィル先生のnネイティブな発音を聞いて学んでいます。sinkとthink,　rightとlightなど難しいですよね】

【どの生徒もアルファベットの問題に積極的に取り組んでいました】

【ウィル先生も間違った問題への説明にやや四苦八苦していました】

【ＡＬＴとＪＴＥの２人の先生のチェックを受けています。途中で私もチェッカーとして手伝いました】

【校長先生の名前をローマ字で書けるかな？と問題を出してみました。「つ」「し」「ち」が間違いやすいですね】

【授業が終了し、終わりのグリーティングでは大きな声でした】　

　朝から数々の種目に燃えた時間もあっという間に過ぎ、閉会式を迎えました。

結果は１年は２組、２年は３組、そして３年は１組が各学年で１位になりました。そして連合チームは３－１連合が優勝しました。

　勝ったクラスは嬉しいし、負けたクラスは悔しいと思います。でもそれでいいのです。勝った時に嬉しかったり喜ぶのは当然です。でも負けても悔しがることは決してマイナスではありません。一生懸命に取り組んだからこそ、悔しいと感じるのです。

　今回の体育祭で、植田東中の生徒達の底力を痛烈に感じました。そして「この生徒達なら困難にも立ち向かい乗り越えられる」と感じました。決してお世辞ではありません。

　来週には「中間テスト」があります。勉強を好きでたまらない人はあまりいません。ですが、自分の可能性を信じてやるだけやってみることが大切です。結果よりも今は「頑張る」というプロセスを大切にしてほしいと思います。東中の生徒には「自分で自分を褒められる人」になってほしいと思います。

　中間テストの後には、市中体連大会が陸上競技を皮切りにスタートします。私たち教職員も今回の体育祭が成功のうちに終了し、次の「中間テスト、市中体連、吹奏楽コンクール」と生徒達が「切り換えスイッチ」を入れられるように指導していきたいと思います。

　最後に、今回の体育祭、本当に生徒達は頑張りました。家庭でも夕食の話題に出していただければと思います。

【閉会式前に整理体操でクールダウンしました。肉離れなど大きな怪我をする生徒がいなかったので安心しました】

【各クラス代表が表彰を受けました】

【教頭先生からも「講評」の中で、生徒の皆さんを褒めていました】

【最後に全員で東中の校歌を声高らかに歌い、体育祭は大成功のうちに終了しました】

　いよいよ最後の種目「大玉送り」。この種目は両連合チームが大きな玉を頭上で送り、速くゴールした方が勝利となります。多い生徒で６種目、少ない生徒でも４種目に参加した後だけに相当、疲労困憊していると思いますが、疲れを微塵も見せずに取り組んでいました。さすがですね！　大人なら完璧にグロッキーです。それも全ての種目に手を抜くことなく取り組んでいたから、頭が下がります。

【大玉を次へ次へと運んでいました】

【時に落ちそうになってもみんなで堪えていました】

【お互いにシーソーゲームで１勝１敗のタイになり、この種目も最終決戦になりました】

【どの生徒も、体だけでなく、心と心で大玉を運んでいました】

【両チームとも緑と赤の大玉を運ぶ様子。生徒達が素晴らしく、勝負に関係なく、すがすがしい気持ちになったのは私だけではなかったと思います】

　東魂ジャンプの後は、「連合対抗綱引き」！　お互いに力が拮抗していただけに結果はいかに？

　そして東中で初めて実施した「前例なき綱引き対決」とは？

【連合チームが４０数名ずつに分かれて大所帯での対決に生徒達は大興奮】

【実力が拮抗していましたので、戦いは長期戦となりました】

【両軍１勝１敗での最終戦。精根尽き果てるまで勝利目指して頑張る姿、とてもかっこよかったです！】

【東中の生徒の「ひたむきさ」や「団結力」を肌で感じました。Bravo !】

【前代未聞の対決とは？そう勝利した生徒のチームに、「保護者＋教職員チーム」が挑んだのです】

【この戦いも１勝１敗での最終決戦！

「親の面子と子どものうっぷん晴らし」の戦いとなりましたが勝負の行方は？」

【必死の形相のPTAチーム。　あらら、○○先生、ものすごい形相で引っ張っています】

【PTAの勝利！見てください、保護者のこの喜びよう。お疲れ様でした。明日の筋肉痛は覚悟しましょう】

【P.S. 敗れた生徒のあるつぶやき「大人げない」（確かにそうかも。でも本気で戦ったくれた保護者に敬意を）】　

　日頃の練習で最も練習に熱が入っていた「長縄跳び＜通称　東魂ジャンプ＞」。

生徒達は、授業だけでなく昼休みなども多くの時間をかけて練習した長縄ですので、大いに盛り上がりました。

　どのクラスも廻し手とジャンプする生徒の息が合うようにと大きな掛け声をかけていました。こういうことでクラスが団結することが多いと思います。

【１ー１】

【１－２】

【２－１】

【２－２】

【２－３】

【３－１】

【３－２】

【長縄の跳んだ回数と順位を放送され、狂喜乱舞？するクラス！それだけ嬉しいんですよね】

　順延となり、本日はお弁当ではなく給食でしたが、ハンバーガーの給食だったのでFast  Food的な感覚で食べられたので生徒達は早めに済ませることができました。

　いよいよ、午後の部！　東中恒例になった「３年生の創作ダンス」。男女ともに軽快な音楽とともに、本当に一生懸命にダンスしていました。まさに今時の生徒達ですね。

【１組のダンス】

【担任の先生も生徒と共に弾けてくれました。こういうのが師弟同行でいいですね】

【ダンス後の記念撮影です】

【２組のダンス】

【２組の面のゴムが外れた生徒がおり担任の先生が必死で直しましたが、時既に遅し。次のダンスに進んでしまいました。でもこういう担任の思いが素敵ですね】

【２組もダンス後記念撮影。卒業の時に懐かしく見るんだろうね】

　学年対抗種目が終了し、午前の部は残すところ、来場者種目の「宝探し」と最高潮に盛り上がる「東魂選抜リレー」があり、選手達はもちろんのこと、応援する生徒達も必死に声を出して応援していました。

【来場者の「宝探し」】

【ALTのウィル先生も参加し、校長と日英競走？をしました】

【女子のスタート直後の様子】 

【バトン渡しがうまくいけば？】

【激走を繰り返し抜きつ抜かれつの白熱した展開でした】

【最終ランナー（アンカー）のゴールシーン】

【女子も大盛り上がりの選抜東魂リレー】

【リレー開始前に精鋭達が気合いを入れています】

【女子に続いて男子のスタート】

【男子の気迫は鬼気迫るものがあります】

【少々の距離を一気に詰めて逆転する選手もいました】

【栄光のゴールテープを切る選手】

【最後まであきらめずに走りきるところがいいですね】