出来事

1月11日(水)、３年生は体育館で今年初の体育の学習。

準備運動として行ったのは、

学習発表会でも披露したダンス。

これで体も心もほぐれます。

ステージ上のお友だちが手本となって、

みんなをリードします。

３年生の一体感が高まるダンス。

初体育の準備運動にふさわしい動きができました。

1月11日(水)、１年生の教室を訪問。

１組では、

３学期のめあてを立てていました。

２学期の反省を参考に、めあてを考えました。

みんな真剣です。

３学期も「ちょっとだけ無理なことにも挑戦」していきます。

２組は、

国語の学習です。

かたつむりになったつもりで、どんな夢なのか想像し、

文にまとめました。

気持ちを想像しながら書くことを楽しんでいました。

1月10日(火)、３学期が始まりました。

職員玄関にはこんな飾りが。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。

３学期のスタートにあたり、まずは始業式をリモートで行いました。

校長講話の後、校歌斉唱。

各教室の黒板には、担任の先生からのメッセージが。

始業式後には賞状の伝達を行いました。

各学年のしめくくりをする大切な３学期。

期間は短いですが、一日一日を充実させてまいります。

ご支援・ご協力をお願いいたします。

12月23日(金)、第２学期の終業式を行いました。

校長講話の後、代表児童による発表がありました。

３名とも落ち着いた態度と堂々とした話し方で、２学期の思い出やこれからの目標について発表できました。

オンラインでつながった各教室では、真剣に話を聞く姿が見られました。

終業式後には、生徒指導担当の先生から、冬休みの過ごし方についてのお話があり、

最後に賞状の伝達を行いました。

本日で第２学期が終了しました。

長丁場の２学期。

充実した教育活動を行うことができたのは、子どもたちのがんばりは勿論ですが、保護者の皆様が本校の教育活動にご理解・ご協力くださったからと、心より感謝しております。

ありがとうございました。

12月22日(木)、５年生がＩＣＴサポーターの支援を受けながらプログラミング学習に取り組みました。

今回は、アルゴロジックを使ってゲーム感覚でプログラミングを体験しました。

どんな指示を組み合わせれば、ロボットが全部の旗をとることができるのか？

どの子も真剣です。夢中になって試行錯誤を繰り返していました。

ＩＣＴサポーターにヒントをもらったり、

友だちと相談したり、

難しい課題にはみんなで知恵を出し合ったり。

プログラミングのおもしろさを存分に味わえたようです。

12月20日(火)、特別非常勤講師の齋藤かず子先生による読み聞かせがありました。

今日は今年度の最終回。６年生が対象です。

まずは、絵本の読み聞かせ。

続いてパネルシアター。

６年生にとっては小学校最後の読み聞かせ。

最後に、１年生の時から読み聞かせをしてくださった齋藤先生へ、

６年間の感謝の想いを込めて、感想とお礼を発表しました。

齋藤先生、ありがとうございました。

12月19日(月)、６年生がＩＣＴサポーターの支援を受けながら、プログラミング学習を行いました。

今回は、マイクロビットを使ったプログラミングに挑戦。

まず取り組んだのは、暗くなったら電気がつくには？

ＩＣＴサポーターからのヒントを生かしながら、

いろいろ試して、

完成です。

センサーを手で覆うと、明かりがつきました。

次に、暗くなり、かつ、人が近づくと明かりがつくようにするには？

こつをつかんだようです。

完成です。

２つのセンサーを覆わないと明かりがつきません。

友だちと協力しながら、見事にクリア。

12月15日(木)、今年度最後の縦割り班活動を行いました。

各ホームに集まり、まずはレクリエーションを楽しみました。

様々なゲームで、大盛り上がり。

ゲームを楽しんだ後は、今まで班をリードしてくれた６年生へ、

感謝の気持ちを伝えました。

最後に、６年生からも一言ずつあいさつがありました。

クリスマスが今年もやってくる。

図書室の掲示は、すっかりクリスマスバージョン。

読書の木はクリスマスツリーに。

貸し出しベスト１０の脇にも。

図書室の中は？

やっぱりツリーが。

そして、こんなところや、

こんなところ。

ここはにぎやかに。

サンタさんが子どもたちを迎えていました。

おすすめの本も紹介しています。

図書委員会おすすめの本です。

こちらは、

先生方おすすめの本。

クリスマスといっしょにやってくるのが冬休み。

いつも以上に「じっくり読書」をおすすめします。

12月14日(水)、１校時。

４年生は、寒さを吹き飛ばすかのように、元気に体育の学習に取り組んでいました。

校庭では、

なわとび運動。

リズムよく体を動かしていました。

そして体育館では、

走り高跳び。

高さのある大ジャンプに拍手喝采。

こちらも元気いっぱいでした。