2019年9月の記事一覧

ここは、５年生の教室です。教科は算数。

２÷３をどのようにして解いたらいいか、

子どもたちが、自分の考えを出し合っています。

自分のやり方を､図を使って説明する子、

友だちのやり方を自分なりに解釈して、より簡単な解き方を考えつく子、

どの子も友だちの発表をよく聞いて考えていました。

まずは、聞くことができないと、考えをまとめて話すこともできないのです。

聞くことを大事にしているクラスなんだなと思いました。