理科の授業では、水の中の小さな生物を顕微鏡で観察する課題で、ミジンコやアオミドロなどが

見えたときは、歓声をが上がり興味・関心を高める展開でした。

　顕微鏡は、生徒1人１台準備され、交互に間隔を確保しながらの実験でした。

【理科の授業の様子】

　英語の授業では、本文の内容を理解しようという課題で、電子黒板とデジタル教科書を使って

本文を視聴した後、自分で内容を確認していました。

【英語の授業の様子】

　本日、家庭科の授業がはじまりました。5校時目の３年生の授業では、「幼児の生活と家族」について

考える授業で、生徒自身の成長を記録しようと、自分の幼児期を思い出したり、家族から話を聴くなど課

題が出されました。

【家庭科の授業の様子】

　朝の静けさの中、読書活動で１日がスタートしました。

【朝の読書活動の様子】

　先生方が、教材や指導方法を工夫した今日の授業の様子です。

　英語の授業では、アルフｱベットを正しく覚えようという課題を設定し、デジタル教科書を活用し、

リスニング問題を駆使して生徒に考えさせる授業が展開されました。

【英語の授業の様子】

　体育の授業では、バレーボールを体験する授業で、はじめて行う生徒がほとんどで、生徒にフオームを

確認しながらキャッチボールから始め、チャッチ時間を短縮しながらよりレシーブやパスに近づける授業

が展開されました。

【体育の授業の様子】

　理科の授業では、顕微鏡の使い方を理解する授業で、実験で一つひとつ丁寧に確認しました。

【理科の授業の様子】

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　今日の給食は、タケノコやニンジン・こんにゃくがふんだんに入ったキムチチャーハンでした。シャキシャキとした食感と甘みがあり、美味しくいただきました。

【給食の様子】