出来事

今回は「校内で見かけた何気ない一瞬」をお届けします。

まずは、某学級の昼休みにとらえた一枚

「ぼくの作品、最高ですよね！」←セリフは事実をもとにしたイメージです。

そして、下校時にとらえた一枚がこちら

問：♫この～木、何の木、気になる木～♪　

答：これは「ハピ活（はぴかつ）の木」です。

葉っぱの部分には、周囲の人たちの『良き行い』が記されているのです。

当事者と記入者の実名があるのでアップにはしませんが、一つひとつ目を通すと、藤間中の生徒達の優しさが伝わってきます。（ハピ活が何なのかは、お子さんにきいてみてください。）

以上、本校の楽しさ・優しさが伝わる映像をお伝えしました。

３時間目、東校舎から美味しそうなにおいが漂ってきました。

調理室をのぞいてみると

１年生が調理実習中。

メニューは餃子！

調理実習の一般的なメニューは「ショウガ焼き、ハンバーグ、餃子」の三択なんだそうです。（諸説あり）

中でも、餃子は上手にできるようです。

↳このグループは分業が進んでいるのかな？

「油が最初だっけ？」

「餃子を入れるのが先じゃね？」

「最初は火だろ！」

さあ、餃子の真実はどこに？

（途中省略）

味見させてもらいました。と～っても美味でした！実習大成功ですな。

さ

て

話はまったく変わって「係活動」

１年女子が「節水」と「ポイ捨て」対策のポスターを作ってくれました。

最近よく聞くＳＤＧｓを意識してるのでしょうか。

自主的に取り組んでくれる生徒たちです。

（ＳＤＧｓはステキに大活躍するガールズの略かも・・・）

以上、今日のハイライトでした。

おお、文字通り

ハイライトです。

秘密の駅伝練習が終わって

走り終えたグランドに一礼。これは良き伝統ですね。

さて、授業では

今週・来週はＡＬＴの先生が授業に参加しています。

母国のクリスマスについてプレゼンしてくれました。

それについて英語でＱ＆Ａ

ドキドキしながらも、会話が続いたようです。

英語は度胸だ！　通じなければジェスチャーもある！　

まずは１年生。いつも通り元気いっぱいです。

先生の合図で、保護者の方も一緒に発音していました。

何か作っているようです。後ろの友達に自分の物を自慢しているのでしょうか？

彫刻の授業でした。作品の完成が楽しみです。

次は２年生。

国語の授業です。姿勢正しく、ノートの書き方も丁寧です。

この授業は何だろう？

カードでしょうか。先生が何か話そうとしているように見えます。写真を撮って他のクラスに移動してしまったので、内容は分かりません。しかし、カードを狙っている表情が見られます。最後は。

なぜガソリンの値段は上がっているのだろう？　本当に困ります。

ナイスシュート！　かっこよく決めましたね。きれいなシュートフォームです。

このシュートはどうだったか？　もちろん、決める男ですから。

今日は授業参観が行われました。

私も授業をしていたので、写真はお帰りの時間帯の一枚だけです。

生徒たちや保護者の方の笑顔が見えるでしょうか？（見えない？）

お忙しい中、おいでいただきありがとうございました。

１１月３０日の書き込みの後半で、テニスコート横に、階段があるとお伝えしました。

校地内の安全点検を兼ねて、行ってみました。（ＢＧＭは『川口〇探検隊』のテーマ曲で）

石段を登ると、次に朽ちた木の階段になります。そしてそれを登りきると

予想通りに「祠（ほこら）」が見えてきました。

祠は神社を簡素化したものです。

その右横には

石碑があり、由来が記されていました。

ざっくり言うと・・・

・今の藤間中のプール付近には、元和（げんな）元年（西暦１６１５年）から神社があった。

・神社を含むこの高台は、付近を航行する漁船の目印となっていた。

・昭和４６年（西暦１９７１年）に校地拡張工事が行われるにあたり、神社をこの山頂に移転した。

と記してありました。（移転の際に、祠となったのでしょう）

祠の後ろには測量の基準点？がありました。

国土地理院のデジタル地図で調べてみると、この山頂の標高は約５２ｍ。

（テニスコート周辺は約１２ｍ。４０ｍも垂直移動したようです。息が切れるわけです。ぜ～、ぜ～）

以上で謎解きは終わりです。

余談

昔は、ここで「山学校」してた生徒もいるのでしょうか？

「山学校」の意味が分かるのは「こってこての昭和の人」です。

今日は朝から（１，２年生限定）

↳こういう日で

↳こういう日でした。

すなわち

だったのです。 

今日も

雨でした。

雨の程度にもよりますが、傘をさしたり、ささなかったり。

（まだこの時間帯は小降りだったようです）

で

本日の傘率は・・・９９．２％でした。

誰？傘なしで登校したのは？

そして今日も授業研究会が行われましたが、今回は

あえて、授業者（先生）を写さずに、生徒のみの映像です。

どうですか、この集中！

これが２年生の良さ（の一つ）ですね。やるなあ！

朝はやはりコレ

↳充実した表情の１，２年生。

 その正体は・・・え〇でん！

さて、最近の学校では「一人一台ＰＣ」がトレンドです。

こちらは数学の授業

「PC画面の中の大きさで、ノートに図形を描いてみよう」

「画面を拡大してっと・・・あああっ！　大きさが変わっちゃった～！」←当然

　↳（セリフは事実をもとにしたフィクションです）

技術では

表計算ソフトを活用して、食物の中の栄養素を集計中。

「ガスパラアス？」

「あ、アスパラガスです！」（このセリフも事実をもとにしたフィクションです）

昼休みも

明後日の「学力テスト」に向けて、タブレットＰＣを活用して勉強中！

さて、時間は前後しますが、昼食直前の某クラス

誰もいないのに、給食用のお盆が置いてある～

「座敷わらし」ならぬ「学級わらし」のしわざか！？

いえいえ、これは当番生徒の気配りです。やるなあ！

ＰＣも大事だけど、人間性も大事ということですね。

朝

この集団は！？

そ

れ

は

秘密っ！　　ヒント：えき〇ん

さて、今日の最大のハイライトは

社会科の授業研修会。

先生方がお互いの授業を見合って、授業の進め方について勉強するのです。

「東北の祭」が「東北の産業」にもつながっているんですね。なるほど！

私もこんな授業を受けたかったです。