出来事

5月9日(月)

GWが終わり、子どもたちが元気に登校してきました。

１年生の教室では、

言葉集めの学習をしていました。

きちんと教科書を持って音読する、２組の子どもたち。

１組では、

こちらも言葉集めの学習。

姿勢良くノートに書き込んでいました。

連休明けも、落ち着いて学習をする１年生でした。

4月28日に行われました春の遠足で、4年生はフラワーセンターへ行きました。学校からフラワーセンターまでは山道もあり、とても疲れました。しかし、だれひとり諦めることなく最後まで歩ききることができました。ついた後はみんなで植物観察をしたり、遊具で遊んだり楽しい時間を過ごしました。

４月２８日(木)、１～４年生は遠足に出かけました。

遠足のない６年生の様子を見に行くと、

１組では、

体育館で体育の学習をしていました。

今日は走り高跳び。果敢に挑戦を繰り返す６年生。

陸上競技大会での活躍、大いに期待したいです。

２組は、

社会科の学習。教頭先生が授業を担当しています。

内閣の役割をまとめていました。

担任の先生は、

１年生へのメッセージや６校時の鼓笛演奏の準備をしていました。

３組は、

理科室で理科専科の先生の授業。

ものを燃やす働きのある気体を調べていました。

担任は、

教室で宿題のチェック。

今年度、担任以外の先生が担当する授業が増えています。

４月２７日(水)、３校時に避難訓練を行いました。

今回の訓練の目的は、地震発生時の避難行動、避難経路、避難場所の確認です。

まずは、避難行動のポイントについて、先生の話を聞いて理解。

次に、地震の時の避難行動。

頭をしっかり机の下に入れています。

そして、避難開始。「お・か・し・も」を守って。

おさない　かけない　しゃべらない　もどらない

素早く整列。人数確認。

自分の、自分たちの命を守る学習を真剣に行うことができました。

4月27日(水)、５年生の教室を訪問すると、

１組では書写の学習。

動画でポイントを確認。「道」の清書をしていました。

みんな真剣です。

教室後方には、学級の目標(スローガン）が掲示してありました。

２組は、

算数の学習。体積の求め方を学んでいました。

友だちから出された考えを比較し、どこに着目したのかを確認。

教室の後方には、やはり学級の目標（スローガン）が。

４月２６日(火)、２校時は避難訓練が予定されていましたが、急に降り出した雨のため中止となってしまいました。

４年生の教室を訪問してみると、気を取り直して算数の学習を行う子どもたちの姿がありました。

まずは１組。

折れ線グラフのかき方を学んでいました。電子黒板で手順を確認。

さっそくグラフをかき始める子どもたち。

２組では、

わり算の学習。デジタル教科書と黒板を使い、問題に取り組んでいました。

計算の仕方について説明。自分の考えを友だちに伝えることができました。

休み時間をはさんで３校時目。

３組を訪問すると、国語の学習が始まったところでした。

漢字辞典の使い方。「飛」を調べるにはどうすればいいかな?

画数で探してみると･･･

ありました。

4月25日(月)、1週間のスタート。1校時に3年生の教室を訪問。

２クラスとも国語の学習に取り組んでいました。

まずは１組。

物語の続きを創作することに挑戦しました。

登場人物や場所、天気、音などの設定をどうしたいか、ノートに書き込んでいました。

２組では、

音読するときのポイントについてまとめていました。

見つけたポイントを素早くノートに書き込んでいました。

4月22日(金)、2年生の教室を訪問すると、

1組では、たし算のしかたを考える学習。

話をする友だちに体を向けて、しっかり聴くことができています。

2組は、

たし算の筆算に挑戦中。

先生からアドバイスを受け、真剣に問題に取り組んでいました。

そして3組は、

友だちの書いた日記のよいところを見つける学習をしていました。

友だちから認められた自分の日記を読み返し、とても満足そう。

4月20日(水)、１年生の教室を訪問。平仮名の書き方を学んでいました。

１組は「ね」に挑戦。

２組は「い」の練習。

「いちねん」と書けるように、チャレンジは続きます。

4月19日(火)、6年生が全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。

もてる力を発揮しようと、どの子も真剣です。

国語、算数に加え、今回は理科のテストも行われます。

この調査の結果が届き次第、本校の学力･学習状況を分析･考察し、学習･生活指導に生かしていきます。