出来事

取材風景

４の１理科　動画を見て自分の腕も動かして確かめます。

４の３の音楽は鑑賞。動画でイメージをふくらませます。

テレビはこんな感じでした。

２年生

５年生

うめか

　６年生の図工は、ダイナミックに体育館で実施です。（雨が降らなければ校庭のあちこちで“アート”する予定でした。テレビ取材がありました。

　カメラマンさん

　送風機を使ってヒラヒラさせます。

１の１も取材

３の２漢字の音訓の学習

３の１　モンシロチョウの幼虫の観察

わからないので囲みました。

１年生の算数　「なんばんめ」の学習。

　「何人」と「何人目」の違い。すべての教科の基礎が国語（言葉）であると言われるのは、こういうところですね。「この列、前から３人出てきて！」「各列の３人目、すわりなさい」なんて使いますからね。

５の２　もとになる数が出ているからわかるかな？

　季語を集めている掲示板。次は秋かな？

テストのところもあります。

　給食はポークカレーでした。

　６の２の国語。筆者の主張や意図をとらえ，自分の考えを発表する授業です。前時に、グループの話し合いを録画したので、まずそれを再生して確かめていました。

　６の１の理科では、ヒトが生きるために何が必要なのか出し合っていました。

　食べ物、水、酸素…。やがて前の単元の「物の燃え方と空気」とのつながりに気づきます。