「いわきは涼しい」という定説を覆すような暑い日が続いています。
昨日、室内で34度を上回りました。熱中症に対して危機意識をもって指導にあたっているところです。
そんな暑さを忘れさせてくれるほど、今、白水小学校の校舎前の花だんには美しい白ゆりが満開に咲いています。
この白水花だんは、平成26年度に看板を設置し、子どもたちがいろいろな草花を植えてきました。
先輩方の思いを受け継いで、見事に咲いた白ゆり。
明日の1学期終業式を目前にして、暑い中ですが、子どもたちはがんばっています。
【平成26年当時の白水花だん】
【現在の白水花だん】
本校に昨年の2学期からALTとして関わってくださっているテス先生が、母国にお帰りになるために、本校は今回が最後となってしまいました。
毎回、子どもたちのために様々な教材を作ってくださって、楽しい授業を実施していただきました。
今日は、外国語活動の授業もしていただきましたが、お礼の気持ちを込めて4校時には、テス先生のために合奏曲を演奏しました。テス先生は、Very good! Amazing!! と喜んでくださいました。
6校時の授業の最後に、テス先生に感謝のメッセージを伝え、寄せ書きをお渡ししました。
テス先生、1年間、本当にありがとうございました。
今日は、いわき教育事務所から体育スーパーアドバイザーの柴崎先生に来ていただき、水泳の学習に取り組みました。
ここのところの猛暑のため、プールの水温も30度を超え、やや生ぬるさを感じる中でしたが、プールサイドは35度越えなので、プールに入っている子どもたちはとてもうれしそうでした。さらに、体育の柴崎先生が教えてくださることもあって、朝からうれしさを隠せない様子も見られました。
柴崎先生からは、平泳ぎのフォームづくりについてのご指導をいただきました。ありがとうございました。
気温が高い中でしたが、保護者の皆様や学校評議員の皆様にお集まりいただき、授業参観を実施しました。
4年生は、社会科で学区内の安全マップを作り、発表しました。
消火栓などの様々なマンホールに着目した発表は、地域の方々も気づかなかったとこがたくさんあり、感心しながら発表を聞いてくださいました。
6年生では、夏の暑さを表す様々な言葉を使った俳句づくりに取り組みました。
また、授業参観に先立って、青少年健全育成市民会議白水支部総会が行われ、その場で9月の方部音楽祭で演奏する合奏曲「トッカータとフーガ」を聴いていただきました。
子どもたちの演奏後には、しばらくの間、拍手が止まりませんでした。
お暑い中、ご来校いただいたたくさんの皆様、ありがとうございました。
9月に行われる方部音楽祭。
白水小学校は全校生3名でアリオスのステージに立ちます。たった3名でひとつの楽曲を演奏することは、とてもたいへんで、子どもたちは休み時間やお昼休みにも練習に取り組んでいるところです。
難しくても、何度も練習して、壁を乗り越えていくことで、9月の本番に臨めるよう、励ましていきたいと思っています。
今日の3校時目。お隣の宮小学校に行って、いっしょに学習に取り組んできました。
4年生は外国語活動の授業に入れていただきました。デジタル教材を使ってアルファベットの発音の学習をした後、互いにサインをもらい合う活動に取り組んでいました。
本校の1名の児童も、照れくさそうにしながら、「サイン プリーズ」「サンキュー」と言って、宮小学校の子どもたちとサイン交換をしていました。
6年生は、いっしょにプールに入れていただきました。準備運動の後に、みんなでプール内を反時計回りに回って流れるプールを作りました。本校では、児童数が少なくなかなかできない活動で、楽しそうに参加していました。その後、宮小学校のみなさんといっしょに平泳ぎの学習に取り組みました。
本校では、友達といっしょに学ぶという体験がなかなかできないために、こうした交流の場で、多くの友達と触れ合うことができることは、たいへん貴重な学びとなっています。
授業に入れていただいた宮小学校のみなさん。ありがとうございました。
本校では、考える道徳、議論する道徳の実践に向け、少人数のデメリットを埋めるために、全校生・全職員が集まって考え、議論する「全校道徳」を昨年度より実施しています。
本年度2回目の今日の授業では、4年生の教材「大きな絵はがき」を扱いました。親友から送られてきた料金不足の大きな絵はがきに対して、どのような返事を書くかについて議論しました。
相手のことを考えて、料金不足のことを伝える。あるいは、相手のことを考えた上であえて伝えないなど、意見が分かれ、「友達じゃなくなっちゃうんじゃない」とか「知らなかったらこれから困る」などいろいろな角度から考えることができました。
今日の3、4校時に七夕集会を行いました。
校長先生からの出題です。
① 七夕飾りに笹竹を使うのはどうして?
② 願いを書く短冊とカイコとの関係は何?
①は難しかったようですが、②は掲示物からひらめいた子どもがいて感心しました。
解答は後ほど・・・
その後、司書の吉田先生が、七夕に関わりのあるお話の読み聞かせをしてくださいました。心がほっこりとするようなお話でした。
最後に、短冊に願い事を書き、自分たちで作った飾りといっしょに笹竹につけました。
たくさんの飾りつけは、近所の方が届けてくださったり、昨年まで勤めていた先生も届けてくださったりと、本当にみなさんに支えられて、立派な笹飾りができました。
これだけにぎやかに飾りつけをすれば、目立つこと間違いなし。きっと願いが天まで届くことでしょう。
※ 校長先生からの問題の答え
① 笹は成長が早く、まっすぐに伸びるために縁起がよいものとされている。
また、殺菌作用があることから、悪いものを浄化するものとされていたとのこと。
② 織姫のお仕事は機織り。カイコの糸を使って機織りをしていた。
五色の短冊は、元々は五色の糸をよじった紐だった。
今日は給食がない日。でも、本校では6年生の子どもたちがみんなのお昼ごはんを作ってくれました。
こんだては、野菜炒めとオムレツ。様々な野菜が入った炒め物は素材の味が生かされていて、とてもおいしかったです。オムレツも中がとろっとしていて、とてもおいしくいただきました。
1校時目。校庭のスミで4年生児童と先生が、何やらしゃがみこんでいました。
夏になって伸びてきた草取りでも始まったのかと思い、見に行くと、色のついてビニール袋をジャングルジムに貼り付けていました。そう、図工の時間の造形遊びだったのです。
朝のいくらか涼しい時間帯で、しかも日陰なので、吹く風が少しさわやかに感じました。
今日は給食がない日で、みんなでカレーを作って食べました。
会食中には、ALTのテス先生が1学期でオーストラリアにお帰りになることもあって、今までありがとうございましたというメッセージを英語で伝えました。
Thank you for one year.
I enjoyed having introduced myself.
I hope your health will continue.
読み方を何度も練習したつもりでしたが、所々、伝わらないところもあったようでした。でも、テス先生はとてもよろこんでくれました。
登校してきた子どもたちは、自分のカイコの様子をじっと観察しています。
ぼくのカイコは繭になったよ。
ぼくのはまだかなあ・・・。あっ 糸をはいているよ。
カイコを触りたくて、いつもきれいに手を洗っている子どもたち。
繭から成虫の蛾になることも楽しみにしています。
昨日、富山県の小学校に不審者が侵入したという事件がありました。
今日は、本校でも、不審者が侵入したことを想定した防犯教室を実施し、いわき中央警察署のスクールサポーターの方にも来ていただき、ご指導をいただきました。
「いかのおすし」についてていねいに復習をし、万が一不審者に手をつかまれたらどうするかなど、具体的なお話もいただきました。
今日は、近隣にお住まいの箱﨑さんがいらっしゃって読み聞かせをしてくださいました。
最初に、白水地区に伝わる「柳間の大蛇」の伝説について聞かせていただきました。白水地区内のちょっと怖いお話でした。
次に大型絵本「片足のエルフ」のお話を聞かせていただきました。ダチョウのエルフのちょっと悲しいお話でした。
いつも、楽しい読み聞かせ、ありがとうございます。
真夏の太陽が照り付ける中、今日は今年初めてのプールの学習を実施しました。
体育アドバイザーの柴崎先生に来ていただいて、3人の子どもたちは楽しそうに水泳の学習に取り組んでいました。
学校便り 6月号 upしました。・・・・H30 6月25日.pdf
昨日からの雨も上がり、今日は、いわき市小学校陸上競技大会が行われ、本校の2名の児童がそれぞれの種目に参加してきました。
朝、休み時間、体育の時間と毎日練習を重ね、自分の目標とする記録を目指してがんばってきた子どもたち。2人とも今までの記録を更新することができました。
応援に来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
今日は、今週に行われる陸上競技大会に参加する6年生のための壮行会を実施しました。
出場する6年生は、自分の目標とする記録を発表し、ボール投げのフォームや100mのスタートの仕方を発表しました。その後、在校生1名が応援団長となって、一生懸命に声を出して応援したり歌を送ったりしました。
梅雨の雨が心配ですが、子どもたちが目標を達成できるよう、残り少ない期間で練習をがんばらせていきたいと思っています。
「あっ、桑だ。カイコに朝ごはんをあげよう。」
登校途中に、カイコに食べさせるえさの桑の葉を探して、教室に入ると、カイコのモグモグタイムです。
「おいしそうに食べてる。」
「食べながら、ふんをしてるよ。」
「あっ、脱いだ皮がある。ぼくのカイコは4令幼虫に進化したよ。」
じゃあ、今日は特別に、指先にのせてみようか。手をきれいに洗ってからだよ。
「うわっ、かわいいなあ・・・」
ちょっとした時間に、カイコの世話を楽しむ子どもたちです。
本校の子どもたちは、自分で(マイ)カイコを育てています。
今日は、自分の(マイ)カイコをじっくりと見て、スケッチをしてみました。
「首を持ち上げているよ。かわいいなあ・・・」
「ぼくのカイコはずっと葉っぱを食べているよ。おなかがすいてるんだ。」
「あっ、うんちをした!」
目の前のカイコの動きを、子どもたちはどんどんと言葉で表現していきます。
その後、えさとなる桑の葉を探しに学校の周りを歩いていると、突然の夕立。
ちょっとぬれてしまった桑の葉の水をきれいにふき取って、食べさせていました。
今日はALTのテス先生に来ていただいて、外国語活動の授業をしていただきました。
6年生では、子どもが自分の後に貼られた動物の絵を見ないで、何の動物かを当てるゲームを楽しんでいました。
You.can fly.(空を飛べる)
You.eat insects.(虫を食べる)
You are glay.(灰色)
そんな英語のヒントを考えて伝え、それを聞き取って絵を当てていました。
4年生では、I like ~.の学習に取り組んでいました。
I like cat. ではなくて、 I like cats.が正しいという点は、難しかったようです。