2024年11月の記事一覧

本日は、武道館を会場に１年２組の保健体育の研究授業が行われました。

題材は、「武道（柔道）」。生徒達は柔道着に着替え、礼法もしっかりとした中で授業が始まりました。

まずは準備運動。通常の体操に加え、柔道特有の補強運動となる回転運動や肩ブリッジといった運動もしっかり行っていきます。柔道部員の生徒達が、模範演技を見せながら進んでいきます。模範演技には、温かい拍手が送られていました。

本時の課題を確認します。柔道の中でも、本時は「固め技」について学習していきます。抑え込みには、３つの条件があることを確認しました。

その後は、３条件をもとに、どのような抑え込みができそうかを班で話し合い、実際に動きながら試していきます。条件を意識して、「これならいいんじゃない？」などと対話をしながら動いていました。

その後は、どのような固め技を思いついたのか、全体の前でシェアしました。その都度、拍手が起こります。

その後は、「けさ固め」の動画を見て、実際に挑戦します。相手を押さえ込めるか？それとも脱出できるか？表情は笑顔ですが、みんな真剣です。「柔道部の生徒に挑戦したい」という生徒も出ました。

授業が終了。礼に始まり、礼に終わる。これぞ、日本の武道ですね。

本日６校時は、音楽室で１年３組の音楽の研究授業が行われました。

 本日の題材は、「鑑賞曲　魔王」。歌声や曲調といった変化について考えながら聞き取り、鑑賞を行いました。

授業の初めは、全員で効果を歌います。

その後は曲の鑑賞。2曲聞いた後に、実は同じ歌詞なのに、2人の作曲家が違ったメロディーを付けたことで、全然印象の誓う曲となっていたことに気付きます。それぞれにどんな印象を持ったのでしょうか。話し合って、似たような意見などがないか確認しました。

豊かな感性は、こうして磨かれていくんですね。

続いては、教科書を使ってワークシートに楽曲の基本情報をまとめ、歌詞の訳を読んで内容を確認しました。

その後は、日本語での「魔王」を鑑賞し、それぞれの役柄に応じた歌声の変化がどのように表現されていたのかをワークシートにまとめ、グループで発表し合いました。

次回も、この「魔王」について、今度は歌声だけでなく伴奏の部分でどのような表現の工夫がされていたのかをさらに学習していきます。本日も、生徒達の感性の鋭さに驚かされました。

本日の授業の様子を一部お届けします。

本日放課後、赤十字社の方に来校いただき、本校で集めた募金をお渡しさせていただきました。

たくさんの善意が形となり、お渡しすることができました。

後日配布される、学校だよりにも記事を掲載させていただきます。ご協力ありがとうございました。

２年生の家庭科では、２作品目となる「防災シンプルポーチ」の製作が始まりました。それぞれに、今日の製作分の設計図になるものがClassroomを通じて送られ、それをもとに進めています。前回同様、本校のスクールサポートスタッフにも授業にお手伝いに来てもらっています。

今回の運営に協力してくれた実行委員の皆さん。本当にお疲れ様でした。

君たちのおかげで、大成功。

大役、終えましたね。こちらも…。

素敵な思い出、たくさんできましたね。

画像のみでお届けします。

＜流れもってこい！部活対抗リレー＞

 ＜四倉世界陸上！ベストリレー（決勝）＞

＜スッキリ？モヤッと？四倉ＩＱサプリ＞

＜借りたら返して！借り物競走＞

＜３人４脚～うずまきナ○トの影分身～＞ 

＜四倉世界陸上！ベストリレー（予選）＞

＜大蛇になれ！８の字長縄＞

＜目指せ！桜木○道～じゃま玉入れ～＞

画像のみでお届けします。

整備されたグラウンドに、朝日が降り注いでいます。予定通り、校庭で実施ができそうです。

本日も、スポーツフェスティバルの様子をたくさんお届けできたらと思います。グラウンドでのホームページ作成となりますので、文はほぼなく、画像のみでのお届けとなります。

神様に祈りが通じましたね。

本日２つ目の研究授業は、３校時英語です。こちらも１年２組で実施。

本時の授業の題材は、道案内。

 授業の初めは、Warm upとして、辞書の早引き大会を行いました。

前時の復習を経て、本時の課題である道案内へ。「２０４０年、未来の四倉町に来た観光客に、道案内をする」という設定です。建物の名前も生徒達が考えました。どうもこの町は「須田グループ」の経営する会社が多いようです。

ペアで、楽しく道案内のやりとりを行いました。

途中、工事や通行止めなどの箇所が現れ、難易度が上がりましたが、生徒達も慣れてきてスムーズに道案内が行われていました。

最後は、学んだ内容をもとに、ワークシートで学習内容を確認していきました。道案内に自信がもてるようになったようです。

本日は、１年２組で２つの研究授業が行われました。１つ目、１校時は理科の研究授業です。

本時の授業は、複数の液体が混ざった混合物の分離についての実験。

生徒達からは、加熱をすることで分離ができるのではないか、という意見が前回の授業で出たため、今回はそれを実験で検証していきます。実験の注意など、重要点を真剣に聞いています。理科室の後方には、生徒達の仮説やその根拠が掲示されており、始まる前の休憩時間に目を通している生徒もいました。

実験開始です。加熱しながら、１分ごとに温度を記録し、沸点がどうなっているかを確認しています。

混合物から液体が集まりましたが、どれも色はなさそうです。匂いは？火はつくのか？ということを検証していきます。

各班の結果が出たようです。その結果について、班ごとに考察を行い、代表者に発表してもらいました。

各班からの発表の度に大きな拍手が送られます。しっかりと学ぶことができたようです。

昨晩の校舎巡視中に見つけました。あるクラスの窓際にてるてる坊主。明日は、延期になったスポーツフェスティバル。どうか、実施できますように。

スポフェスの練習に取り組む生徒、元気に遊ぶ生徒、こちらに気付いてポーズをくれる生徒。今日も四倉中生徒は元気いっぱいです。

３年生が面接全体練習を行っている頃、校庭では２年生が、金曜日に延期となったスポーツフェスティバルの練習を行っていました。晴天に恵まれてはいますが、校庭はトラック部分も含め水たまりや地盤の緩いところがあり、場所を区切っての練習となりました。笑顔はじける本校の生徒達に元気をもらっています。

本日午後の時間に、３年生は面接の全体指導を行いました。進路指導担当の先生から、これまでの各校の質問傾向の冊子が配られ、全体的な傾向等についても初めに確認しました。３年生全員が真剣な態度で臨んでいました。一朝一夕では身につきません。普段の生活で、まずは礼法だけでも意識してみるようにしましょう。