2020年6月の記事一覧

　熱中症対策として温度計・湿度計を体育館に設置しました。

　また、外の気温が職員室や保健室でわかるよう、モニターを設置しました。

　上が外、下が室内です。

七夕に向けて

１日で改善。すばらしい。

先日の６年生のリレー大会。速いチームが一番ではないのだそうです。

　ＡＬＴ来校日。

　今日は３年生と６年生で授業です。

３の２書写

４の１理科

４の３国語

６の１社会

１の１道徳

　トイレのスリッパ。

　もう少しがんばろう。

ちょっとおしい。でもなかなかよいですね。

七夕に向けた取り組みも始まりましたね。

給食には、大人気のツナごはんが出ました。

　梅雨の晴れ間、とてもすごしやすい天候です。

　水たまりはありますが、校庭で遊ぶ子がたくさん。

　体育館には、遊びたいけど、がまんの人たち。登校班長の会議です。

３の２算数

１の３生活

２の１算数

５の２総合

５の１理科

４の２算数

２９日（月）

３０日（火）ＡＬＴ来校日

　１日（水）授業参観１（４校時）

　２日（木）授業参観２（４校時）

　　　　　　ＩＣＴサポーター来校日

　３日（金）授業参観３（４校時）

　授業中のようすをいくつか。

　２度目の土曜授業日です。

　朝から元気に走っていました。

　おや、６年生が校庭の水取りをしています。なんでかな？

２校時、６年生は卒業アルバム用の写真を撮っていました。

　その後６色対抗リレー大会。水取りはそのためでした。

　一生懸命準備したり、競技したり、応援したり、素敵な姿がたくさん見られました。そういえば、校庭にピストルの音が響いたのはひさしぶりのことです。

　本が選びやすいように工夫されている図書館です。

　本の表紙が見えるようにディスプレーするのを「面出し」といいます。多くの本を面出しできるよう工夫しています。

　今週は梅雨らしい日が続きます。

　明日は土曜授業。パワーはみんな保ちそうです。

　１年生、たしざんの学習がどんどん進んでいます。

５年生の体育

　１年生は生活科の学習を素材に絵を描いていました。

２の１は道徳。給食の配膳で起きた出来事が題材です。

２の２と２の３は図工でした。

２の３、国語の学習のあしあと。

　朝の会

　３の１では音読（暗唱）

　３の２はクイズを出すようです。

４の１と４の３は体育。今日は何をやるのかな？

　なにやらプロジェクターに映すようです。

ダンスでした！

　涼しい日が続きますね。

　６の１では家庭科。時節柄、運針の練習を兼ねてマスク縫い。

　４の１の社会科では、ゴミの学習。いわき市の施設について動画で学んでいました。

　５の１では英語。組で自己紹介。

　５の２の国語。

　今日の給食は大麦入り野菜スープ、食パン、にんじんメンチ、スライスチーズにオレンジ。

　休校でできなかった耳鼻科検診を行いました。（１・３年）

ＡＬＴエマ先生の来校日でした（６の２）。

　梅雨らしい天候が続いています。

　１年生の体育は体育館で。

３の１は算数

３の２も算数（授業研究）です。「おー」とか「あー」とか、気づきがもれる授業でした。

３年生の掲示

　今日の給食は、かおりごはん、揚げギョウザ、八宝菜。

　最近某コンビニで「しそギョウザ」が売られていましたが（今も売っているかは分かりません）、今日のギョウザはただの揚げギョウザ。そのかわり「かおり」に青じそが入っています。ちなみに「ゆかり」は赤しそ（「ゆかり」も「かおり」も商品名ですが）。

５の２は社会（黒板にプロジェクターで日本地図を！）

 ５の１は算数

 ４の１は算数

 ４の２は社会

 ４の３は算数

 ６の１は算数

６の２は算数

（３年生は校庭で体育でした）

　今日は朝からくもっていて涼しいですね。そろそろ雨が降り出しそうです。

　今日は、いわき教育事務所の所長さんと次長さんが、学校のようすを見に来られたので、案内しました。しっかりと学習に取り組んでいるようすを見てもらえました。

　１の３は書写

１の２は算数

１の１は国語

うめか１は算数

2年生は算数

２３日（火）ＡＬＴ来校日

　　　　　　耳鼻科検診（１・３年生）

　　　　　　授業研究（３の２）

２４日（水）

２５日（木）

２６日（金）

２７日（土）授業日

がんばって、ちょっとむずかしい長さの計算にチャレンジする２の３。

秋と冬の季語も加わりました。

６年生のねんど作品。

校長室前に昔の写真を展示しています。本校がもともと女子校だったことがわかります。ちなみに学校探検の１年生は、まったく食いつきませんでした。

　ＩＣＴサポーターに来校いただき、今日もプログラミングの学習をする５の１。

　アルゴロジックというゲームで、「アルゴリズム」を学びます。アルゴリズムは、問題を解決するための方法や手順のことです（ムズカシイ）。プログラミングする場合は、同じ結果となるものでも、なるべく効率よいものにしたほうが早く処理できます。