１年生　算数で色板や、かぞえ棒で様々な形づくりを行いました。まずは電子黒板のお手本を見ながら形作りです。

２年生　国語　スーホの白い馬　初めて読んで得た感想などを交流しました。

３年生　体育　体育館でなわとび練習です。

6年生が一生懸命1年生のために読み聞かせをする。

それを一生懸命にきき、うれしそうにしている1年生。

微笑ましい風景でした。

４年生　図工　版画を彫りました。

書写　「待つ」漢字とひらがなの線の違いに気を付けて書きました。

国語　説明文の筆者の考えを自分なりにまとめたものを交流しました。

５年生　国語　インターネット上の情報のよさと課題について考えました。

算数　円グラフと帯グラフの特徴を読み取りました。

国語　漢字の特別な読み方について学習しました。

社会　日本の地形について調べ学習を進めました。

登校班の班長など、高学年児童のあいさつがとても上手になっています。

それにつられて下学年も声がでるようになってきました。

上の学年の行動が下の学年によい影響を与えています。

また、上学年も登校班で班長などを行うことで下学年の手本となる行動をしなくてはいけないとの意識が高まってきています。

互いを思いやる言葉づかいについて考えました。

「ちくちく言葉」「ふわふわ言葉」を使うと相手はどう感じるかゲームを通して実感しました。

４～６年生は、それぞれのクラブで楽しく活動しました。

どんな活動をしたのか詳しくは、ぜひお子さんに聞いてみてください。

大きくなった自分を振り返り、何ができるようになったかと考えていました。自分をみつめて更なる成長をしていきましょう！

１年生　生活科　昔遊びをしたり、自分で作った風車などのおもちゃを外で回したりしました。

２年生　図工　米袋などの大きな紙袋をくしゃくしゃにして魚や動物などに見立てて作品づくりをしました。

３年生　理科　電気を通すものは何かな？予想をたてました。

４年生　音楽　リコーダー合奏　みんなと合わせることができて「やったぁ！できた！」と喜ぶ子もいました。

最後まで通せるように頑張れ！

５年生　図工　版画づくりです。

６年生　理科　プログラミング　簡単なプログラムを作って、ロボットを動かしました。

理科　ストップウォッチで時間をはかりながら水を加熱し、温度変化を調べました。

算数　面積の学習です。畑など広い面積は、どんな単位であらわすのかを学習しました。

道徳　家族との関係について考えました。自分の考えと友だちの考えを比較しながら、より深く考えていました。

１年生は給食支援員の方に教室まで食器や食缶を運んでいただけるので、配膳から準備スタートです。

給食当番も、それ以外の子ども達も静かに並んで配膳してもらいます。

準備ができたら、みんなでいただきます。今日もおいしく食べられたかな？

校長から、今年度の残りはわずかながら、下の学年に憧れられる班長でいてほしいということ、

担当教員からは、登校時の安全面確保と、明るいあいさつを心がけるよう、話がありました。

また子ども達から、よりよい登校班にするために、～していきたい。～ことが困っているなど、様々な話があがりました。

もう少しで登校班の班長が変わるところもあるでしょうが、最後までステキな班長さんとして頑張ってくださいね！

理科　リトマス試験紙を用いて水溶液の性質を調べて結果の交流を行いました。

中学３年でもリトマス紙を用いるので、色の変化しっかり覚えておきましょう！

英語　発音を聞いて正しい単語を選択する問題に取り組みました。

日頃から学習やEタイムでたくさん聞いているので、慣れていました。

図画工作　将来の自分を描いています。どんな自分になりたいか考えながら。どんな絵に仕上がるのでしょう。

読み聞かせの練習やポスター作り、活動の計画立てなど、それぞれの委員会に分かれて活動を行いました。

こういった５，６年生の活動を通して主体的に考えて行動する礎を育てていきます。

１組　タブレットでタイピング練習

練習サイトでゲーム感覚でタイピング力を上げていきます。

３組　理科　豆電球に明かりをつけるには、豆電球と導線、電池をどうつなげばよいのか考え、実験しました。

２組　生活のきまりについて確認をしました。安全な生活をおくるためにも、きまりを守ることは大切ですね。

１時間目　１年生　凧と、風で動くおもちゃで遊びました。

風もほどよくあり、楽しく遊ぶことができました。

２年生　体育でなわ跳びを行いました。みんなで、かけ足！寒い中でも元気いっぱい体を動かしました。

１画１画、筆の入り方や文字のバランスなどに気を付けながら真剣に自分の文字と向き合っていました。

さすが５，６年生は、８の字とびを次から次へ跳んでいきます。

４年生は先生と一緒に縄に出入りする場所やタイミングなどを確認しながら練習です。

大休憩は下学年の練習です。

８の字とびを練習しました。

１年生は、おおなみこなみから練習を始めたり、早速、８の字跳びをしたりクラスの実態に合わせて練習しました。

２、３年生も久しぶりの大縄跳び。入るタイミングを思い出しながら練習していました。

２月末までの約一か月、なわとび月間となっています。

大縄、短縄それぞれ昨年の自分の記録をこえられるよう頑張っていきましょう！！

３年生　国語　詩

あいうえお作文のように詩をつくりました。

柔軟な発想でおもしろい詩がたくさんできていました。

２年生　算数　九九の復習をしたり、１０００より大きな数をかぞえるにはどうすればよいのか、みんなで考えました。

１年生　生活科　外であそぼう

外でどんな遊びをするか計画をたてました。

４年生　国語

１つの言葉から様々な言葉を連想し、その中から１つ選んで一言詩をつくります。

５年生　国語　

詩を読んで自分が気に入った、表現の仕方や工夫を紹介します。理由をもって自分の考えを相手に伝えました。

６年生　算数　データの扱い方を学習しました。

今の大人が子供のことは平均しか扱っていませんでしたが、今は小学校で中央値を、中学校では箱ひげ図などを学習します。

始業式では、

学校長が冬休みの振り返りや、巳年の云われについて話をしました。

また、３学期も失敗を恐れずに様々なことにチャレンジをして

次の学年に向けて準備をしていくよう話しました。

生徒指導主事より

学習用具を揃え、不要なものをもってこないことや

校庭での安全な遊び方

学校・小名浜方部のきまりを守ることといったことについて話がありました。

明日からは通常通りの授業が始まります。

児童の皆さんが元気に登校するのを待っています！

また、生徒指導主事より、冬休みの安全な生活、規則正しい生活を行うことを話しました。

お楽しみ会　学級活動で話し合って、みんなできめた内容を行うようです。

学習のまとめ　テストを行ったり、まとめの問題に取り組んだりしました。

コンピュータカレッジでは、LAVOTやドローンなどの操作を体験させていただきました。

先生や学生さんが丁寧に教えてくださったおかげで、楽しく活動することができました。

今日の活動を通して、将来コンピュータを詳しく勉強したいという思いをもつ子もいました。

本日はお忙しい中、様々な体験をさせていただき、ありがとうございました。

２年生は体育館の事前準備も一生懸命

１年生が分かやすいように掲示をしたり、説明文を準備したりしました。

１年生も楽しみにしていたため、とても嬉しそうに遊んでいました。

とても疲れた～と言っていた２年生ですが、

１年生が楽しんで遊んでくれた姿を見て、がんばってよかったという感想が聞かれました。

５年生の朝の会では、朝の歌。ダンスが行われています。

朝からノリノリで体を動かして１日を元気に過ごします。

金曜日も、このノリで頑張ろう！！

今日の子ども達の真剣な学びのまなざしをご覧ください。

１年生はICTサポーターと一緒にタブレットに入っているアプリの操作練習です。

はなたて学級では、かけ算を使って、数をかぞえる学習。

５年生は三角形の面積を求める学習。

２年生は生活科でおもちゃ祭りの最終準備。そろそろ１年生へ招待状を渡すようです。

４年生は音楽科でラ・クンパルシータの練習。

６年生は理科でエネルギーの学習です。

以前、お昼の放送で流された先生方へのインタビュー内容をもとにクイズが出されました。

１問１問、答えが発表されるごとに大喜びの１年生

出題する集会委員の児童も楽しそうに行っていました。

最後には、高学年からプレゼントが手渡され、１年生も、感想を述べることができました。

下学年のことを考えて、活動する高学年の姿、

更に、しっかりと感謝の気持ちを言葉にできる１年生。

どちらの学年にとっても意義のある活動になりました。

２年生の算数では友だちと、かけ算ゲームを通した九九練習です。楽しく何度も九九を言い合っていました。

３年生も算数で友だちと一緒に図形について考えました。

５年生は理科　水の温度を上げながら、食塩が溶ける量の変化について調べました。

学校長からは

学習の成果発表会アンケートで寄せられた、「子ども達が、がんばっている姿が見られて嬉しかった」といった保護者の方々の感想を紹介しました。

また、「廊下や昇降口前のたたきは走らない」などの学校のきまりを守ることの大切さについても話しました。

泉北小学校の生活のきまりを後日配付いたします。学校からも指導いたしますが、ご家庭でも登下校・放課後や休日の過ごし方など声掛けをお願いします。

その後、各種作品展に出品して入賞した児童に表彰が行われました。

多方面でのがんばり、素晴らしいです。

消防車の装備や、消火の際に用いる装備の紹介、模擬消火器を用いての消火体験をさせていただきました。

最後には、消防車から放水する様子を見学することができ、子ども達からは歓声があがっていました。

小名浜消防署の皆様ありがとうございました。

たくさん借りる子どもたちが殺到し、委員会の児童も一生懸命に委員会の活動をしていましたよ。

平行線に斜めの直線を引いて、同じ角度になっている場所を探します。

自分で考え、友だちと意見交換する姿、立派です。学習に一生懸命向き合っていました。

ニコニコとても楽しそうに学習している姿を見ると、こちらもうれしくなってきます。

音読も生き生きとステキな声で読むことができていました。

紙コップを耳に当て、友達の出す音を聞くと！

すごい！

こんな感じに聞こえるの？

おどろく様子がとっても新鮮でした。子どもたちの驚きがそのまま『やる気』に繋がっている様子にうれしく思いました。

先生が準備してくれた実験機材をみながら、煙の動きを観察します。

真剣な姿にうれしくなりました。

大きく育っていました。

「折れないようにもっと周りを掘って」「うわー」と歓声を上げながら

楽しくみんなで掘り出しました。

まずは、ろくろを回して粘土の塊が奇麗な湯呑や茶碗になるところを見せていただきました。

その後、自分たちで作品づくりです。

自分が好きな色の釉薬を選んで焼いていただきます。

丁寧にご指導くださりありがとうございました。

できあがった作品は後日、お渡しします。

１年生は、ドングリや松ぼっくりなどを使って、おもちゃ作りを行いました。

自分で錐を使ってドングリに穴をあけたり、紙コップを使ってけん玉を作ったりしました。

２年生　おもちゃ作りもいよいよ完成が近づいてきました。また、紙を切り張りして自分の顔を作成していました。

５年生　パズルづくりです。今日は絵を描いた板を切る作業です。電動糸のこを使って切ります。安全面に気を付けながら行いました。

６年生児童が代表して受け取りました。

子ども達は

「このボールを体育の授業で使ってバスケの練習をして、レベルアップしていきたい」

と感謝の言葉を述べました。

福島ファイヤーボンズ、福島日産の皆様、ありがとうございました。

タバコやアルコールの害について紹介していただいた他、

身近な薬物である医師から処方された薬は、他の人にあげてはいけないことや、自分の判断で服用をやめてはいけないことを教えていただきました。

５年生児童からは、

自分のものではない処方薬をもらわないことや、だれにもあげないようにしたいという感想がありました。

自身の健康を守るための薬との付き合い方を知った５年生でした。

陸上競技会を経験したからか、走り方に勢いとし、なやかさがあります。

６年生も自己ベストを更新することができた子が多くみられました。

ご家庭でも今日までの頑張りや、本番の取り組みについてお話を聞いてみてください。

 元気いっぱいの３年生は、開始前からやる気　十分。

スタートのピストルの音がすると勢いよくコースに出ていきました。

どの子も一生懸命ゴールめがけて走りぬきました。

ご家庭でも今日のがんばりを聞いて賞賛してあげてください。

本日最初は４年生

校庭をジョグで一周走り、体を慣らしてからスタートです。

自分の記録とのたたかい、気持ちとのたたかいなど、様々な自分とのたたかいに勝って、晴れ晴れとした表情でゴールしました。

力強い走りの５年生

５年生同士、応援しあい、また保護者の皆様にもあたたかい声援をいただきました。

声援に背中を押されながらいきいきと取り組んでいました。

ありがとうございました。

準備運動をしっかりして準備万端！

やりきった！という表情でゴールに入ってくる子ども達

参加者全員、しっかりと最後まで走り切ることができました。

また一つ、素敵になった２年生です。

やる気いっぱいでがんばった様子にうれしさいっぱいです。

おうちでもたくさんほめてあげてくださいね。

学年の先生にほめてもらって、皆うれしそうです。

また、最後までがんばる力が高まりましたね。

本番では、体調を整えて、自分にとってよりよい記録になるようにがんばってください。

6年生らしい、勢い、力強さ、作戦など体や頭脳を使って動く姿にうれしくなりました。

応援の声の中一生懸命に走る子どもたちの姿！

来週は本番です。体調を整えてがんばってくださいね。

 予想を話し合う様子。

一人一人がしっかりと予想できる様子にうれしくなります。

自分の考えをもてたら、友達と共有です。

自分の考えをしっかりノートに記すことができています。

0.5－0.2の計算の仕方を、リットルますや、0.1階靴分あるか、数直線など様々な考えを用いて取り組んでいましたよ。

困ったときは、ノートに書いてある前の学習の仕方を参考にします。

ぼーっとしている子は一人もいません。

この姿が「やる気」ですね。

授業終わり頃には「もっとやりたい。」「楽しかった。」などの声が聞こえてきました。

また見に行きたくなりました。

普段、家庭でお手伝いをする子も「米を炊くのは炊飯器を使って行うから、鍋で炊くのは初めて」と、不安な様子でしたが上手に炊き上げることができました。

出来上がったごはんと味噌汁は、給食と一緒に食べました。「やっぱり自分たちでつくった料理はおいしい」そうです。

この週末は、学習したことを実践するために、家でも味噌汁づくりですね！！

１年生はマラカスづくりを行いました。ドングリや松ぼっくりなど秋のものを使って作りました。

それぞれの季節のものに触れながら活動しています。

２年生は、おもちゃ祭りにむけて、様々なおもちゃを作っていました。

１年生を招待して楽しんでもらえるよう考えながら作りました。

６年生　図工　「ドリームプロジェクト」自分の理想の建物や街を作っています。

切ったり飾り付けをしたりして自分の思い描く形にしていきます。真剣に取り組んでいました。

今回は高学年ブロックです。

算数　広さと取れ高が違う田んぼを比較して、どちらが収量が高といえるのか調べる方法を考えました。

自分たちで数直線や式を用いれば考えられると意見を出し合い、求めることができました。

１年生　国語　たぬきの糸車の音読を行いました。

丸読みや２つに分かれて読むなど様々な読み方で何度も音読しました。

２年生　国語　お話を「聞く」授業です。デジタル教科書の音声を聞きながら話の大筋を捉えます。

４年生　算数　友だちと自分の考えを伝え合い、先生に疑問点を質問しながら学習をすすめました。

５年生　体育で持久走の練習です。「校庭５周、辛いけど最後までがんばります」とは５年生女子の話。

みんなで応援しながら取り組みました。

ご家庭での様子や学校生活の様子など、子ども達のよりよい成長のために様々な内容についてお話しをさせていただければと思います。

よろしくお願いします。

教育長からは、「担任と児童の関係が良い」「落ち着いて学習に取り組むことができている」といった話がありました。これからも「分かる授業」を推進していきたいと思います。 

４年生のクラスで算数の授業研究会です。分数の計算について学習しました。

子ども達は「帯分数、仮分数、真分数」といった算数の言葉を用いながら、どうすれば計算することができるのか考えました。自分の考えと友だちの考えと比較しながら、よりよい方法を見つけ出しました。

まず学校長より、「きまり」の大切さについて話がありました。

みんなが気持ちよく過ごすことができるようにするためにも「きまり」があること

きまりを守る必要性を一人一人に考えて欲しいと思います。

書写や読書感想文、ポスターのコンクールや理科作品展の表彰も行いました。

学校生活のみならず各方面で活躍する姿。素晴らしいですね。おめでとうございます。

みんなで協力して配膳し、おいしくいただきました。

１，２年生は　分間

３年生は　分間、自分のペースで校庭を走ります。

大変な事でも、最後までやり抜く力や達成感を味わってほしいと考えています。

自分たちの活動をよりよくするために、日頃の活動の反省を行い、どうしていけばよいのか話し合いました。

委員会によっては、まとまった時間があるので、普段の活動ではできない校庭整地などを行いました。

１年生は、自分でログインができるようになり、タブレットを使って問題に取り組みました。

また、以前拾ってきたドングリを洗って乾かしていました。この後、何に使うのでしょう？？楽しみですね。

２年生は、先日の見学学習の振り返りを行っていました。郵便局で教えてもらったことを絵と文章にまとめました。郵便物に消印を押す機械や、市内にあるポストの数や種類など様々な気づきについて書いていました。

この感謝の気持ちを胸に残りの小学校生活を更に充実させていって欲しいと思います。

まず今日は、思い出話をたくさんして、ゆっくり休んでください。

スカイツリーの脇をとおり過ぎ、東京とさよならです。子どもたちは、お菓子タイムにワクワク！帰りも元気いっぱいです。

たくさん見て、たくさん食べて！笑顔いっぱいです。

昼食も食べて、また、体験しにいきました。

元気いっぱいのようです。

出発式では、校長より、修学旅行に行くことができるのは有難い事であり、周りの人への感謝をもつことや、責任ある行動について話がありました。

気を付けていってらっしゃい！！

鏡で太陽光を反射させているときには、

「山のほうまで光がとどいて、すごく遠くまで反射できる！」

地面近くに鏡をもっていって「光がビームみたいに伸びている」

など、実験をしている中で、子ども達は様々な発見をしていきました。

学校の学習では、知識の定着はもちろんですが、

今以上に社会や価値観の変化が激しくなるであろう将来にむけ、普遍的な力になるであろう

筋道をたてて考える力や、自分の経験などをもとに類推して論理的に考える力を大切にしています。

はなたて学級で繰り下がりのある筆算の学習です。

個に応じた声掛けや教材の工夫をしながら、一人一人がしっかり理解できるよう、また安心感をもって学習することができるような授業でした。

普段の授業から以下のようにタブレット操作をしているので、回答に戸惑う姿はみられませんでした。

１年生：アクアマリンふくしま

３年生：かねまん本舗

５年生：日産いわき工場へそれぞれ出発しました。

学校長より、それぞれの学年へ安全面と学校で学べないことをしっかり学習してくるよう話をしました。

子ども達が、どんな学びをしてくるのか楽しみです。

完成した作品は１１月下旬の教育相談時に掲示している予定です。お楽しみに。

明るい声であいさつを行い、教室へ。

６年生は昇降口の清掃

下学年は植物の水やりと朝の活動をそれぞれの学年で行っていました。

算数や図工、外国語の学習に取り組んでいました。

算数は、異分母の分数のたし算をどうすれば、計算できるのか、図や式を使いながら友だちと意見を出し合い考えました。

図工では、タブレットでとった写真を見ながら、友だちと机を並べて見合いながら色塗りです。

友だちと共に話したり意見を交流したりしながら学習ことで、学びが深まります。

教育委員会の先生が、訪問に来て、研修の様子を撮影しています。

真剣に話し合う司書の皆さん。もっと時間が欲しいとのことでした。

本校の図書館は、ハロウィン仕様に！子どもたちも来たくなりますね。

どの学級も学習の成果発表かに向けて学習のまとめに取り組んでいました。

授業をがんばる学級

調べる学習に取り組む学級

発表練習をする学級

授業の一つ一つを大切に、しっかりと取り組んで欲しいですね。

今学ぶことをしっかり学ぶ。明日の自分を輝かせるために。学習は積み重ねですから。

このような自主性が育ってくるのが、高学年の時期。自分のことだけでなく、学級全体や学校全体のことも考えられるようになってくる時期です。さすがですね。

校庭に並んで、6年生の演奏を聴く子どもたち。

感想を聞くと、「かっこいい。」「すごい。」など6年生を称える感想が聞かれました。

それもそのはず、影すらも前ならいをしたかのように「ピシッ」と整列。

その姿は、後輩たちを魅了したようです。

自力解決をします。自分の考えをワークシートにまとめていきます。

自分の考えを持ち寄って、クイズ形式で友達の考えを当てっこします。

友達の考えと自分の考えを比べて、その良さに気づいたり、感心したり・・・！

話し合いが深まっていました。

よりよい考えに気づき、まとめの問題にも挑戦しています。

どの子も自分の考えを持って取り組めたこと、とても素敵だと感じました。

子どもたちが聞き入っている様子にうれしくなります。

いつもありがとうございます。読書は心の栄養！「元気」のもとになります。心を本で耕して欲しいですね。

当日の演奏も楽しみにしてください。

講師の先生のやり方を集中して見る子どもたち。

教えてもらったことをもとに、虫博士になったみたいにピンセットを使って！

素敵な標本を作りました。

最後に感想を言ったり、御礼の言葉を述べたりしました。