日誌

　3年生は、来年度4年生に進級すると、5・6年生と共にクラブ活動へ参加することになります。

　そこで今日の6校時目は、クラブ活動を知るために見学をしました。本校には4つのクラブ活動（ゲーム･製作調理・科学・運動）があります。どのクラブに入るか、今日の見学を参考に決めるようになります。

　見学した3年生児童は、「説明してくれたのでよくわかった。準備していてくれたんだと思って嬉しかった」「クラブのみんながとてもいい笑顔でやっていて、楽しそうだった」「来年のクラブ活動が楽しみだ」という感想を話していました。

　今日給食は、「磐農ビーンズシチュー」でした。ご飯にデミグラスソースをかけて、ハヤシライスにして食べます。

　実はこのデミグラスソース、いわき農業高校の生徒さんが作った「トマトジュース」を使って作られたそうです。

　★本日の献立★

ごはん、牛乳

ベーコンとキャベツのソテー

磐農ビーンズシチュー、ヨーグルト

　お昼の放送では、給食委員会から「・・・・高校生の皆さんに感謝をして食べましょう。」という説明がありました。子ども達は皆、おいしくいただいたことは言うまでもありません。

　今日は2年生のおいしい顔をお届けします。ちなみに明日の給食は、みんな大好き「ツナご飯」です。

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　先日行われた「県書きぞめ展」の審査会の結果が発表されました。

本校は、

　　　　学校賞

　　　　　　「優秀学校賞」

をいただくことができました。大変嬉しく思います。県内小・中・高等学校・支援学校635校の中から選ばれました。子ども達が頑張った結果です。ありがとうございました。

　6校時目に、体育館で「鼓笛隊引き継ぎの顔合わせ会」を行いました。

　今まで鼓笛演奏をリードしてきた6年生。今日で、6年生から4･5年生へ鼓笛隊が引き継がれます。各担当（パート）毎に集まり、6年生は4･5年生へ伝統である鼓笛への想いを伝えました。

　今後は、4･5年生が6年生から演奏の指導を受け、練習に励んでいきます。下級生は、上級生の想いと共に伝統をしっかりと受けついでください。

　1年生は生活科の学習、3年生は外国語活動の学習をしていました。

　1年生は、今日のめあては「校庭で冬を探そう」です。ICTサポーターの先生の支援を受けながら、タブレットで冬の様子を写真に撮ります。前半は冬の様子の話し合いとタブレットの扱い方について学習し、後半はみんなで外に出て冬探しです。枯れた草や枝、空、花の様子など子ども達は自由に撮影をしていました。

　3年生は、ALTの先生も入って英語の学習です。今日は、「３ヒントクイズ」を作っていました。好きな生き物やキャラクターを選び、それが分かるように簡単な英文で3つのヒントを作りました。次回の学習で、作ったクイズを友達に出題する予定です。

　↓【1年1組】

　↓【3年1組】

　火曜日の今日は、大休憩に全校児童で業間運動です。外に出て、学級毎に長縄跳びの練習です。もちろん、来月に開催される長縄記録会のためです。学級で ” 一致団結 ” し、どうすれば3分間でたくさんの回数を跳ぶことが出来るのか挑戦です。一人一人の技術と学級のチームワークが鍵になりそうですね。6年生は、3分間で300回を目標にしているそうです。

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　↓【3年1組】

　↓【4年1組】

　↓【5年1組】

　↓【6年1組】

　6年生は4校時目に図画工作科を、5年生は5校時目に体育科の学習をしていました。

　まず6年生。卒業へ向けた卒業製作を行っていました。子ども達一人一人が、「レザーフォトＢＯＸ」作りをしています。

「レザーフォトＢＯＸ」とは、

こんな感じです。箱のふたの表側には板があり、好きな絵や言葉を彫ったり書いたりします。ふたの内側には、お気に入りの写真を入れることができます。オルゴールも付くそうです。デラックスなBOXですね。今日は、ふたの表側につける板に描く絵や文字のデザインを考えていました。

　次に5年生。体育館で短縄跳びの練習です。時間を計って全員で跳んだり、個人個人でいろいろな技に挑戦したりしていました。カードに書かれ技に合格した人もいました。その後は、ソフトバレーボールの学習（写真が撮れませんでした）、最後に全員で長縄跳びの練習もしました。縄跳び記録会に向け、全員での練習にも力が入ります。冬の体育館ですが、たくさん運動し、体を温めていました。

　↓【6年1組】

　↓【5年1組】

　今朝は、-2℃と冷え込んだ朝でした。

　2丁目の登校様子を見に行きました。寒さに負けず、安全に集団登校をしています。朝の忙しい中、子ども達の安全確保のために立哨当番で見守ってくださる保護者の皆様、いつもありがとうございます。感謝の気持ちでいっぱいです。

　今日は月曜日なので、給食後に洗ったお盆を拭く「お盆ふきタオル」の配付日です。先週金曜に前のタオルを回収したので、各学級へ新しいタオルを保健委員の児童が届けてくれます。保健室前には、養護教諭が用意した洗濯されたタオルが置いてありました。

　1･2年生の４校時目の様子をお知らせいたします。

　１年生は生活科「風であそうぼう」の学習でした。校庭で、自分で作った風車と凧で遊びました。写真は風車で遊んでいる様子ですが、その後凧上げをして遊んでいました。（凧あげの写真は織れず、ありません）

　２年生は、１組も２組も国語科「説明文　ロボット」の学習をしていました。１組は、ロボットの文章をもとにして、自分の説明文を書く学習をしていました。２組は、みんなで話し合いながら段落に分けていました。また音読にも取り組んで、教材文を読み深めていました。

　↓【１年１組】

　↓【２年１組】

　↓【２年２組】

　4年生は、2･3校時の総合的な学習の時間で,キャリア学習プログラム「わたしたちのまち」を行いました。本プログラムを開催している「公益社団法人ジュニア・アチーブメント日本」の職員を講師としてお招きしました。キャリア教育は、将来に向け働くことの意義や大切さを学ぶ学習です。5年生で体験するキャリア学習「スチューデント・シティ」につなげるために、今年度は4学年で実施しました。

　本プログラムは、ドーナツ製造など様々な体験を通じて気づきを引き出す体験型プログラムです。子ども達はアクティビティを実施していく中で、楽しみながらわたしたちを取り巻く「まち」の成り立ち、「まち」と自分の関わり、「まち」の仕事を学びます。また、「正しい答え」を求めるのではなく、自由な発想・発言を促し、Educate（教え込む）ではなく Inspire（気づきを引き出す）する授業です。

　4年生児童は、グループでドーナツ店を擬似的に経営します。ドーナツを作る（切る）人、色を塗る人、シール貼る人などそれぞれが役割をもって働きます。売り物なので、当然店長のチェックが入ります。働くには給料をもらわなくては行けないし、税金も支払わなくてはいけません。各グループは、売れるドーナツを作って利益を上げるために、何度も会議を行い、作業や経営の改善をしました。

　この活動を通して、働くことの大変さ大切さや、税金がどのようにつかわれているか社会の仕組みを、ちょっぴり知ることができました。4年生の子ども達にとって、とても貴重な体験学習となりました。東京からお越しいただいた講師の方へ、感謝申し上げます。