日誌
2016年6月の記事一覧
2年生に「みがき残し確認プロジェクト」を実施しました。(保健室)
2年生の残留生徒を対象に、「みがき残し確認プロジェクト」(歯みがき指導)を実施しました。
歯科検診の結果、むし歯や歯周疾患の原因でもある「歯垢」が付着している生徒が5人に1人いたため、自分の歯にあった歯みがきの仕方を実践するために実施しました。
歯垢の正体、むし歯や歯周疾患の原因と進行の様子、基本的な歯みがきの仕方についてパワーポイントで説明したあとに、歯垢染め出し剤を使用し、歯垢の場所を確認しました。その後歯垢に注意しながら、歯みがきを行いました。
これからは、大切な歯のために、みがけている歯みがきを実践します!
PPの説明の一部です。 歯垢染め出し剤を塗っています。どきどき・・
どこが汚れている? 「歯垢」が付着して言うところをチェックして
歯みがき前・・歯と歯肉の境目に 歯みがき後・・きれいになりました
みがき残し確認プロジェクト大成功!「これからはみがけている歯みがきをめざします!」
歯科検診の結果、むし歯や歯周疾患の原因でもある「歯垢」が付着している生徒が5人に1人いたため、自分の歯にあった歯みがきの仕方を実践するために実施しました。
歯垢の正体、むし歯や歯周疾患の原因と進行の様子、基本的な歯みがきの仕方についてパワーポイントで説明したあとに、歯垢染め出し剤を使用し、歯垢の場所を確認しました。その後歯垢に注意しながら、歯みがきを行いました。
これからは、大切な歯のために、みがけている歯みがきを実践します!
PPの説明の一部です。 歯垢染め出し剤を塗っています。どきどき・・
どこが汚れている? 「歯垢」が付着して言うところをチェックして
歯みがき前・・歯と歯肉の境目に 歯みがき後・・きれいになりました
みがき残し確認プロジェクト大成功!「これからはみがけている歯みがきをめざします!」
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