出来事

　今日の大休憩時に「豆まき集会」を行いました。

　teamsによるオンラインを使い、１年教室から各学級に配信しました。今回は、１年生と４年生が中心となり、集会の進行や節分にちなんだクイズなど、役割を決めて自分たちで実施しました。

　４年生３人で会を進めました。

　はじめのことば。

　係の先生のお話。

　「追い出したい鬼」の発表。各学年の代表１名が、思い思いに自分の「追い出したい鬼」を発表しました。

　節分にちなんだクイズを出しました。はじめに、ルールを説明です。答えは３つの中から選びます。全部で４問あります。

　第１問です。

　第２問です。

　第３問です。

　第４問です。

　おわりのことば。

　各学級で豆まきをしました。例年は、実際に落花生をまきましたが、食物アレルギーのことを考えて、今年からは豆はまかないことにしました。その代わりに、新聞紙を丸めた球を豆に見立てて、「追い出したい鬼」に力いっぱいぶつけました。

　みんな楽しく活動しました。

今日のこんだては

食パン、牛乳、やさいメンチカツソースかけ、ミネストローネです。

今日のこんだては

ごはん、牛乳、こんにゃくのおかか煮、いわしの梅煮、だいこんのみそ汁、ふく豆です。

【１年生】図工「『すきまちゃん』のすきな　すきま」

　３校時に図工をやりました。段ボールや丸めた紙の間にモールを通して手足にして、人形「すきまちゃん」を作りました。

　段ボールを適当な大きさに切って、モールを通して手足を作ります。

　顔を描いて・・・

　出来上がりました。

　いくつも作りました。

　いろいろなところに飾ってみました。

　みんな楽しく活動することができました。

今日のこんだては

しょうゆラーメン、牛乳、とりささみカツ、デコポンです。

※家庭用に配付した献立表にはいよかんと記載されていますが、雪の影響でデコポンに変更されました。

【４年生】国語「自分だけの詩集をつくろう」

　自分が「この詩、いいな。」と思って集めた詩３編をまとめて、オリジナルの詩集を作りました。

　目次をつけて、わかりやすくします。

　完成までもう少しですが、形にはできました。

【５年生】国語「伝わる表現を選ぼう」

　相手や目的、意図に応じてよりよく伝わる表現の工夫について、学習しました。

　ノートをしっかりとりながら、自分の考えを積極的に発表し合うことができました。

【６年生】国語「人を引き付ける表現」

　これまで学習した物語や説明文の中から、「人を引き付けるような工夫した表現」を見つけて、その魅力を説明するという課題に取り組みました。

　「どれにしようかな？」ちょって難しい課題ですが、がんばって探していました。

　見つけたところの魅力について、ポイントを書き出していきます。

【１年生】国語

　はじめに、「たぬきの糸車」に出てきた糸車の動画を見ました。みんな集中してみました。

　「ことばを見つけよう」単語の中に別の単語が隠れていて、それを見つける学習でした。

　みんな、すぐに見つけることができ、どんどん発表しました。

【２年生】道徳「ぼくは『のび太』でした（希望勇気、努力）」

　苦手なことでも、強い気持ちをもって努力することの大切さについて、学習しました。

　真剣な表情で、しっかり考えています。

　ワークシートに、自分がこれまでにがんばって努力し続けたことを書きました。

　ワークシートに書いたことを発表します。全員、手を上げました。

【３年生】図工「マグネットマジック」

　磁石がくっついたり離れたりする動きを使って、楽しい作品を作りました。

　磁石を釣り糸につけて・・・

　色をていねいに塗って・・・

　はやく乾かないかな～。

　あと少しで完成かな？

今日のこんだては

ごはん、ねぎの油みそ、牛乳、さんまのポーポー焼き、はちはい汁です。

今日のこんだては

渡辺小学校リクエストメニューです。

ごはん、牛乳、鶏肉のアップルソースかけ、こまつなのみそ汁、グレープゼリーです。

　 土曜日にうっすらと積もっていた雪はほとんど融けましたが、日陰には凍り付いて滑りやすい状態で残っていました。寒い中、元気に登校した子どもたちは、しっかり今日の学習をしました。

【１年生】国語

　プリント学習をした後に、音読集の中からまだ覚えていないところの練習をして、先生の前で暗唱しました。

　しっかり練習して・・・。

　先生の前で、暗唱します。ドキドキ！

　「しっかり練習したけど、覚えられたかな？」　不安ですが、暗唱にチャレンジ！

【２年生】算数

　ものさしを使って、身の回りで１ｍくらいの長さのものを探しました。

　教室の中や廊下、２階など、自分で好きなところを自由に調べてみました。「１ｍよりだいぶ長いな。」など実際にものさしを当ててみて、違いを体感することができました。

　調べたことは、すぐにノートに記録しました。

【３年生】算数

　２桁×２桁のかけ算のひっ算の計算方法について学習しました。

　計算の仕方がわかったら、練習問題をやります。次々に問題を解いていく子ども、じっくりていねいに取り組む子ども、いろいろです。

【４年生】算数

　小数×整数のかけ算のひっ算の仕方について、学習しました。

　ぼくの考えを発表します！

　話合いを活発に行いました。

　ひっ算の仕方が分かったら、練習問題にチャレンジ！　ちゃんとできるかな？

【５年生】総合的な学習の時間

　今年度、５年生が行っている「田んぼの学校」（米づくり）についてまとめをしました。各自テーマを決めて、タブレットを使って必要な資料を集めたり、新聞づくりをしたりしていきます。

　まずは、テーマを考えます。

　テーマが決まったら、資料集めをしました。

【６年生】理科

　１年間学んだことを基に、人や動物、自然など、環境とのつながりについて、まとめていきます。

　「何にしようかな？とりあえずインターネットでさがしてみよう。」という子もいれば、素早くテーマを決めて調べ始める子、いろいろでした。

　SDG'sについてまとめようと思っている子が多かったようです。