友だちとペアで自分の考えを伝え合い

「わたしは、２は３で割れないから０とつけた」や「０はなくてもいいんじゃない？」など

各々の考えを友だちと共有することで、よりよい考えにたどり着いていました。

羽化していることに気づいたのは子ども達。さすが、よく観察しています。

さすがに、全員がじっくり観察できるほどのアゲハチョウはいませんが、

デジタル教材を用いながらチョウのからだのつくりについて学習を進めています。

みんなが住んでいる泉町には、どんなお店・建物があるのでしょう？？

帰ってきたら、みんなに教えてくださいね。

これからたくさん本を読んで、心の栄養にしていきましょう。

学校では朝の時間や、隙間の時間に本を読んでいます。

ご家庭でも、小名浜図書館や中央図書館など多くの蔵書がある図書館で本を借りるなどして、様々な本に触れる機会をつくってみてください。（１５冊まで。２週間借りられます）

なお、学校評価アンケートの本校の課題として、読書の少なさが毎年挙げられています。

本を読む習慣・興味がないというお子さんは、毎日決まった時間に読むようにさせると。また、興味がある分野の文が短い本から読ませていくとよいようです。

ただし、習慣をつけるためには１度だけではなく、何度も繰り返し、そのような体験をさせる必要があるのでご家庭の協力が不可欠です。学校、家庭で共に取り組んでいきましょう！

1年生は、朝の会がおわり、お掃除に使う「ひざあて」の確認をしていました。

先生と一緒に、自分の名前がどこに書いてあるかを確認していましたよ。こんな努力があるから、自分のものをちゃんと認識できるようになるのですね。落とし物がどこかに行かないように、記名が大事ですね。