＜献立＞　夏野菜カレーライス（麦ご飯）、枝豆とコーンのソテー、アセロラゼリー、牛乳

＜一言＞　８月３１日は「野菜の日」です。今日は２日前ですが、「野菜の日」にちなんで、野菜たっぷりのカレーを作ってくださったようです。今日のカレーには、かぼちゃ、茄子、ズッキーニ、トマト、サヤインゲン、パプリカと、色とりどりの夏野菜がたくさん入っているようです。

　今日は、３年生と４年生の授業の様子をお知らせします。

＜３年生　国語科「こんな係がクラスにほしい」＞

　３年生は、国語の授業で、対話を中心とした学習をしています。学級にどんな係がほしいのか、グループで話し合っています。話し合いながら考えを深めていくことがねらいです。

＜４年１組　社会科「自然災害からくらしを守る」＞

　４年生は、社会科で自然災害からくらしを守るために、いわき市ではどんなこと取り組んでいるのか学習しています。今日は、地震や津波に備えて取り組んでいることについて学習しています。

＜４年２組　理科「月や星の見え方」＞

　４年生の理科の学習では、月や星、地球のことについて学習します。実際に見えている月や星の様子を観察したり実験したりすることによってそれぞれの関係について理解を深めていきます。

＜献立＞　コッペパン、いちごジャム、マカロニと野菜のスープ、梨、かぼちゃコロッケ、牛乳

＜一言＞　この時期に旬を迎えるいわき市の「梨」が出ました。国内外でとても評判がよく、今ではベトナムにもいわき梨を輸出しているそうです。今日の梨は、調理員さんが一つずつ皮をむいてくださったということです。ありがたいですね。

　今日は、２年生と５年生、６年生の授業の様子をお知らせします。

＜２年生　図画工作科「つないで　つるして」＞

　１組、２組とも図画工作科の授業で「つないで　つるして」の学習をしています。新聞紙や広告などを破いたり切ったりしてから、グループのメンバーでアイディアを出し合いながら、思いついたことをどんどん試していました。

＜５年１組　家庭科「持続可能な社会へ　ものやお金の使い方」＞

　家庭科で、買い物について学習していました。商品はどこで買うのかについて話し合っていました。今は、通販もありいろいろな方法で手に入れることができます。賢い消費者になるための学習ですね。

＜５年２組　外国語科「身近な人について紹介しよう」＞

　英語で、身近な人を紹介するようです。誰を紹介するのか、どんなことを知らせるのか､それをどんな言葉で話すのか、紹介するときが楽しみですね。

＜６年２組　図画工作科「わたしの大切な風景」＞

　一人一人が大切な、お気に入りの風景をタブレットに収めてきたようです。それを見ながら、下書きをしています。どんな風景が描かれるのか完成が楽しみです。

　朝の活動も通常通り行っています。今日は、１年生と３年生、４年生の読書の様子をお知らせします。

＜１年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜献立＞　ご飯、茄子と茗荷のかき玉汁、キャベツともやしの煮浸し、鯖の味噌煮、牛乳

＜一言＞　私たちの味覚についてですが、酸味と苦みは、小さい頃から少しずつ食べることで、味覚が成長しておいしく感じることができるようになるそうです。給食でも、少し癖のある食材を使うことがあるそうです。今のうちからいろいろな食材にチャレンジして、味覚を成長させてほしいという意図があるようです。今日のかき玉汁の「茗荷」がチャレンジ食材だそうです。子ども達はどうだったでしょうか。ご家庭で話題にしてみてはいかがでしょうか。

 　今日の大休憩の様子です。今日も暑い状況でしたが、風があり昨日よりも過ごしやすい状況でした。

＜献立＞　ご飯、野菜入りつみれと春雨スープ、麻婆茄子、チキン梅カツ、牛乳

＜一言＞　２学期の給食が始まりました。熱中症対策を考えたメッセージが、給食センターより届いていますので、そのままお伝えします。

「まだまだ暑い日が続きますので、熱中症に注意して過ごしましょう。食べ物には、たくさんの水分と塩分が含まれています。飲み物に比べて、食べ物の水分は、ゆっくり吸収されるので、食事をしっかりとることで、より熱中症になりにくくなります。暑くて食欲がわかなくても、あと一口、多めに食べてほしいと思います。」

　食事の大切さを改めて感じたところです。

　大休憩の様子です。暑くても外で遊びたいという子ども達、元気いっぱいの子ども達です。

　風があり、涼しい風も吹いていました。日陰は別世界でした。子ども達には、放送や校庭で直接、水分補給や日陰での休憩、そして早めに教室に戻ることなどを呼びかけました。

　今日から通常日課での学校生活が始まりました。教室では、子ども達が、落ち着いて学習に取り組んでいます。体育も気温や湿度、風の抜け具合等を考慮しながら、休憩や水分補給を適宜実施しながら行っています。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞