本校は、明治６年創立、令和５年度、創立１５０周年を迎えました。いわき市北東の太平洋沿岸に位置し、近隣には四倉海岸や四倉漁港，いわき海浜自然の家があり、自然豊かな環境の中にあります。
２０１５年(平成２７年)２月２２日にいわき市で唯一のユネスコスクールに認定され、以来ＥＳＤ教育を推進しています。２０１１年の東日本大震災を受け防潮堤がより高くより強固な作りに改善されましたが、ＥＳＤ活動の一環として「オリーブ」を育て、防潮堤の一部に防災林として２０１８年(平成３０年)に育ててきた「オリーブ」を移植しました。地域の方々と密接に関わり教育活動を展開しています。
＜四倉小学校の通学区域＞
いわき市四倉町、四倉町上仁井田(字東山の一部)及び久之浜町田之網(字江之網、字舟戸及び鷹ノ巣）の区域
＜児童数（令和７年４月７日現在）＞
第１学年５０名・第２学年５３名・第３学年５６名・第４学年５７名
第５学年５２名・第６学年５５名 合計３２３名
今日は、１年生と３年生の授業の様子をお知らせします。
＜１年１組 国語科「くじらぐも」＞
１年生は、「くじらぐも」の学習をしています。教科書の１年２組の子ども達が体操をしている場面を詳しく読んでいるようです。
＜１年２組 国語科「くじらぐも」＞
２組も、「くじらぐも」のところを学習しています。友達と話し合いながら、学習を進めています。
＜３年１組 社会科「店ではたらく人」＞
スーパーマーケットで働いている人の様子をビデオで撮影した映像を見ています。いろいろなことに気づいているようです。
＜３年２組 算数科「かけ算の筆算（１）」＞
かけ算の単元で、「倍」のところを学習しています。「○○の○倍」となると、「もとにする数」が出てきます。「○○の」を意識させたいですね。
今日は、５校時に地域の小湊さんをお迎えして、郷土の伝統芸能『 じゃんがら 』について学びました。
子どもたちは、じゃんがらについて知っているものの、詳しくは知らないことが多く、とても興味深くお話を聞いていました。
現在、子どもじゃんがらの活動に参加している四倉小児童によるじゃんがら体験もしました。
郷土の伝統芸能について詳しく学ぶことができました。
＜献立＞ ご飯、茄子と四倉パパイヤのとろみスープ、トマにゃんキムチ丼、たこナゲット、牛乳
＜一言＞ 今日は、いわきのおいしいものを使った「いわき食べてくんちぇ献立」だそうです。何その献立と思いますよね。「トマにゃんキムチ丼」には、いわき市産のトマト、「とろみスープ」には四倉で育った青パパイヤが入っているとのことです。地元いわきのおいしい食材が入った献立ということですね。
今日は、２年１組と５年２組の道徳科の授業についてお知らせします。
＜２年１組 「ともだちやもんな、ぼくら」（友情、信頼）＞
資料の内容は、仲良しの男の子３人が、近所の雷じいさんノイエの期で遊んでいるところを見つかり、逃げ出したが、１人だけ転んでしまう。その友達を助けに行くかどうか迷いながらも、２人はその子を助けに行く決心をするというお話です。どんなことを思ったか、今までの自分はどうだったと振り返ったか聞いてみてください。
＜５年２組 「流行おくれ」（節度、節制）＞
資料の内容は、主人公が、社会科見学に友達が着ていく流行のジャケットがほしくてたまらなくなる。このことをめぐる母親や弟のやりとりを通し、自分自身の生活を振り返りるというお話です。最後に、自分の生活を見直し、改善したいところについてワークシートに記入し、発表しました。
６年生は、今日の大休憩の時間に、幼稚園児との交流活動を行いました。先日実施した５年生と同様に、幼稚園児が運動会で親子で行う大玉転がしを、６年生と園児が一緒に演技しました。
６年生は、幼稚園児を気遣いながら転がす速さを調節しながら、笑顔でリードしてくれました。幼稚園児は、安心して全力で転がしていました。
＜献立＞ ナン、キーマカレー、枝豆とコーンのソテー、オレンジ、コーヒー、牛乳
＜一言＞ 今日は「ナンカレー」でした。ナンは、地元のパン屋さんの手作りだそうです。その数なんと約２１００個だそうです。数が多くて大変だったでしょうね。
今日は、２年生と３年生の授業の様子をお知らせします。
＜２年１組 国語科「どうぶつ園のじゅうい」＞
音読をしています。担任の後に全員で音読することになっています。音読は、文章理解の基本です。なめらかに読めるようになれば、内容も理解できるようになります。
＜２年２組 図画工作科「くしゃくしゃ ぎゅっ」＞
紙袋や新聞紙をくしゃくしゃにした感触や形から、表したいものを見つけて、いろいろな形のものを考えて表す学習です。どんなものができあがるか楽しみですね。
＜３年１組 算数科「大きい数のしくみ」＞
３年生は、大きな数の学習をしています。今日は、数直線を用いて学習しています。数直線という言葉は、３年生で初めて学習します。
＜３年２組 書写「左はらいと右はらい」＞
３年生になった始まった習字ですが、今日は「左はらい」と「右はらい」のある「人」という文字を書いています。なかなかはらいは難しいです。練習して筆使いを身に付けてほしいものです。
＜献立＞ 麦ご飯、わかめの味噌汁、野菜ときのこのホットサラダ、ハンバーグ・照り焼きソースかけ、牛乳
＜一言＞ 給食では、野菜をたっぷり食べられるように献立を考えているとのことです。ホットサラダは、野菜をゆでて作るので、かさが減ってはいますが、生野菜よりもたくさんの量を食べることができますね。ゆでることで野菜の青臭さも減るため、食べやすくなるということも考えているようです。
５年生は、今日の大休憩の時間に、幼稚園児との交流活動を行いました。幼稚園児が運動会で親子で行うダンスを、５年生と園児が一緒に踊りました。５年生は、運動会の時の保護者の代わりでもあります。
５年生は、幼稚園児の手を優しく引きながら、笑顔でリードしてくれました。幼稚園児は、ニコニコとうれしそうな表情で踊っていました。
＜献立＞ 味噌ラーメン、ブロッコリーのおかかマヨネーズ和え、グレープゼリー、牛乳
＜一言＞ 中華ソフト麺と味噌味スープでおいしい「味噌ラーメン」が出されました。以前は（だいぶ前の話ですが）、ソフト麺といえば白くてうどんの柔らかい麺でしたが、お店で出されるラーメンとかわらない麺が出されるようになってきました。「天ぷらうどん」でも、麺に腰のあるものが出てきます。給食もかなり“バージョンアップ”しています。