友だちと一緒に見ることで、自分では気づけなかった事を共有したり、記録することを確認したりして学習を進めました。

どんどん上手になる子どもたち。考え、行動していく様子に嬉しくなります。

１，２年生が育てている植物に水やりを

５年生はスチューデントシティに出発

６年生は陸上練習と、それぞれの学年が大忙しの朝でしたが

どの学年もステキに成長する１つのステップとして立派に活動していました。

1年生が下校しているとき、2年生は、ミニトマトの観察です。しっかり見て、触って、観察していましたよ。

短く、はっきりとした返事をして自分の列に！テキパキ行動する様子にうれしくなります。

種目ごとに練習。自分たちの練習メニューに従って、進めることができる６年生です。

睡眠、食事をしっかりとして体調を整え、来週に備えてくださいね。

昨日に引き続き、初任者がよりよい授業を目指して行いました。

子どもの実態に応じて、より分かりやすい授業を展開しました。

おにぎりやホットドッグ、ピザ、ソフトクリームと自分が食べたいものをたくさん作りました。

造形あそびを通して、手で感じる感覚を大切にしながら指先の器用さも育成していきます。

初任者のクラスで行われた研究授業。説明文の要旨を読み取り、まとめるという学習です。

タブレットを使って友だちの意見と交流し、自分が書いた文章を推敲しました。

集中している様子、しっかり聞いている様子にうれしくなります。

「がんばれ～！」心の中でいつも応援していますよ。

本日の朝、やるべきことをしっかり行っている姿。

係りの仕事を意欲的に取り組む姿を発見。

「僕たちのお仕事なんです。」

その一生懸命さにうれしくなりました。

いつも素敵な飾りつけをありがとうございます。

皆様に笑顔をいただきました。

ボランティアの皆様に、「行ってみたい魅力ある図書館づくり」をしていただいているおかげで、2年生は、図書館に来るのを楽しみにしているようです。本をしっかり返却して

新しい本を選んで、読書タイムです。

とっても、集中して読んでいましたよ。

読書にしっかり取り組めることが、読解力の向上にもつながります。

絵本を通しながら、親子で会話をすると、言葉を覚えたり、本好きの子にsることもできます。

ご家庭でもぜひ、取り組んでみてくださいね。