登校の様子です。今日は、かなり涼しい朝となりました。子どもたちは元気に登校してきました。

　２時間目に、すこやか学級で算数の研究授業を行いました。四角形の内角の和の求め方を考える授業でした。子どもたちは三角形の内角の和が１８０°であることを利用して四角形の内角の和の求め方を考え、説明していました。

　朝の様子です。今日は図書ボランティアの方々による本の読み聞かせがありました。子どもたちがとても楽しみにしている活動のひとつです。

　２時間目の様子です。６年生は音楽の授業を行っていました。集中力が素晴らしかったです。

　２年生は、係活動を行っていました。どの係の子どもたちからも、明るく楽しい学級にしたいという思いが伝わってきました。

　１年生は、算数で数の読み方の学習を行っていました。

　すこやか学級では、秋祭りの準備をしたり、虫を探したりしていました。とても楽しそうでした。

　大休憩の様子です。子どもたちは、元気一杯でした。

　３時間目の様子です。１年生は算数で時計の学習を行っていました。時計の教具を使いながら学習を進めていました。

　４年生は、算数と図工の授業を行っていました。算数ではわり算の学習に、図工では人物の描き方の学習に取り組んでいました。

　３年生は、ローマ字の学習に取り組んでいました。とても集中していました。

　６年生は、算数の授業を行っていました。棒グラフと柱状グラフの違いについて話し合っていました。

　５年生は、社会の授業を行っていました。宿泊活動の疲れも見せず、集中して取り組んでいました。

　すこやか学級の様子です。それぞれの課題に取り組んだり、秋祭りに向けての準備を行ったりしていました。

　９月１１日（木）～１２日（金）に、５年生は１泊２日の宿泊活動に行ってきました。場所は、いわき海浜自然の家です。子どもたちは、雄大な自然の中で様々な活動を体験してきました。仲間と協力しながら、最高の思い出を作ることができたようです。

　宿泊活動を通して学んだことを、今後の学校生活に活かしてほしいと思います。

【出会いのつどい】

【室内ニュースポーツ】

【食堂での食事】

【海浜オリエンテーリング】

【野外炊飯　キャンプファイア】

【雨天のため室内オリエンテーリングに変更】

【別れのつどい】

【いわき震災伝承みらい館】

　２・３時間目に、１０月７日（火）に実施予定の鑑賞教室に向けて、ワークショップを行いました。（３年生が参加）とても楽しそうでした。

　大休憩の様子です。自主的に草むしりを行っている児童がいました。感心しました。

　今日は、涼しかったせいか、元気に外遊びをしている姿がたくさん見られました。

　

　２時間目の様子です。すこやか学級では、国語と算数の授業を行っていました。それぞれの課題に向かって集中して取り組んでいました。

　２年生は、音楽の授業を行っていました。歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカの指の使い方の練習をしたりしていました。

　４年生は、算数の授業を行っていました。３位数÷２位数の筆算の仕方を考え、友だちと考えを説明し合っていました。

　３年生は、習字の授業を行っていました。素晴らしい集中力でした。

　６年生は、算数と外国語の学習に取り組んでいました。どちらの授業も複数で子どもたちの指導を行っていました。

　５年生は、算数の授業を行っていました。四角形をしきつめる学習でした。意欲的に取り組んでいました。

　１年生の教室の前を通ると、机、椅子がきちんと並んでいました。教室以外の場所で授業を行うとき、机、椅子を並べてから学習場所に移動することがしっかりとできていて感心しました。小さなことの積み重ねがやがて大きな力になります。

　早いもので９月も２週目に入りました。

　１時間目の授業の様子です。休日明けでしたが、どの学年の子どもたちもできることを増やそうと頑張っていました。

　１・２時間目の様子です。１年生は図工の授業を行っていました。めあては、「せんをくふうしてかこう」です。「くるくる」「ぎざぎざ」等の線を工夫して楽しそうにかいていました。別の学級では、国語の授業でめあてをノートに集中して書いていました。

　２年生は算数の授業を行っていました。２位数＋２位数のたし算の問題を解いていました。（繰り上がりあり）

　４年生は図工で人物の描き方の練習をしていました。別の学級では、自身で作った詩を友だちと紹介し合っていました。

　すこやか学級では、社会の学習を行っていました。興味をもって動画を視聴していました。

　６年生は、算数の授業を行っていました。拡大図と縮図の問題に対して意欲的に取り組んでいました。

　５年生は、国語と算数の授業を行っていました。国語の学習では、範読を集中して聞いていました。算数の学習では、四角形の内角の和の求め方を考え、発表していました。

　

　掃除の様子です。子どもたちは今週から新しい掃除場所で頑張っています。今日も無言で一生懸命体を動かしていました。