１年生教室から明るい声が聞こえてきたので覗いてみると

国語の時間に言葉集めをして学んだことをカードにして、お店屋さんが開かれていました。

 生き生きと楽しそうにやりとりをしていました。

２－１は図工の時間　家から持ち寄ったお菓子等の空き箱を利用して工作をしています。

こびとが楽しく過ごせる家づくりをイメージしているそうです。

 自分の思いを表現することができていたようです。 

立春。暦の上では春を迎えました。登校中の児童に「豆まきした？」と聞くと「したよ！」と答えてくれた児童は半分弱でしょうか。恵方巻きは食べたけれど、豆まきはしなかったご家庭も多かったようです。

月曜日の朝は、保健委員会児童による清潔検査から始まります。

結果はご家庭にもお知らせされますので、ご確認ご指導よろしくお願いします。

大休憩の時間、多くの児童は外遊びに出ていきますが

６年生はオセロゲーム中だったり

５年生は装飾用の花を制作したり

４年教室では、カルタで遊んだり電子ピアノの周りに集まったり

３年教室では、絵を描いたりタブレットでタイピング練習をしたり

２年２組教室では、本を読んだり？？な遊びをしたり

２年１組では係活動をしたりして過ごす児童もいます。

１年生は黄色い帽子をかぶって、外へＬｅｔ'ｓ ｇｏ！

昼の放送では今日も「追い出したい鬼」の発表をしました。

さらにクラスタイムの時間には、代表集会委員児童主催による豆まき集会を実施。

ペットボトルボーリングの要領で、自分のやっつけたい鬼をイメージしながら倒す活動です。

「面倒くさがり鬼」「夜更かし鬼」「兄弟げんか鬼」「ゲームやりすぎ鬼」など、それぞれの心の弱さを、楽しみながら倒すことができました。

集会後の片付けは、上学年児童が行ってくれました。お疲れ様！

報道によると、会津地方は大雪が降り交通網が麻痺しているところもあるそうです。幸いいわき市には、今日も太陽があたたかな光を届けてくれています。 

５年生は理科の時間　電磁石の力で動くおもちゃを制作中

コイルを作るために「１・２・３･･･」と巻数を数えたり、導線の長さを正確に測りとったりと、完成まではまだ道のりがありそうです。

３年生は図工の時間　磁石で動くおもちゃを完成させようとがんばっています

完成したおもちゃを使って友だちと一緒に遊ぶ姿も見られました。

２－２は書写の時間

背筋を伸ばして、筆圧を強く書く練習です。

１年生　図工の時間　箱を使って作品作りをします

同じ時間　しおさい・うらなみ学級

こちらも同じように作品制作をしていました。

５年生は午前中地区の工場見学にお邪魔しました

工場内で作られている製品のことを聞いたり

正しい手の洗い方や

電気の安全な使い方について学んだりしました。

本校児童のためにご準備いただいた皆様、大変お世話になりました。

給食の時間

自分の追い出したい鬼発表をしました。「字がきれいになりたい」「みんなに優しくする」等の決意表明が聞かれました。

１年生教室に節分に合わせた掲示がありました。

それぞれ自分の直したいところを見つめなおして、実践していけるかな？

ドリルやプリントを使って復習をしていました。

３年生は学級活動

スポーツ集会を成功させるために、自分の意見を話しています。

給食の時間

人気メニューの一つ「ツナご飯」が提供されました。

６年生の様子

こちらは５年生

放送委員会による昼の放送では「じゃんけんコーナー」があり、放送で「じゃ～ん、け～ん、ぽい」に合わせて、食べながらじゃんけんをしている児童もいます。

教室後方のロッカーにはすでに歯磨きセットが準備されています。

４年生

ツナご飯はどのクラスも売り切れ状態でした。

６年教室前の廊下を通ると、次の学級会の計画が書かれていました

卒業までのカウントダウンを意識し始めたようです。

会議室や空き教室には、段ボールがたくさん保管してあります。

２年生が図工の時間に使用するために声かけをしたところ、たくさんご協力いただきました。

それを協力しながら、体育館へ運び入れます。

１・２組合同の作品作りです。

「ここを窓にしようよ」「〇〇くんは屋根を作って！」という声を聞くと、どうやらテーマは家づくりのようです。

 どのグループも意欲的に活動していました。

６校時　５・６年生は合同でたてわり班活動の引き継ぎをしています。

今日は、たてわり清掃についての引き継ぎをしました。これまで６年生が中心となってしてきたことを、上手に引き継いでいくことができるようにしてほしいですね。

授業の様子です

３校時　５年生は社会科の授業

 地震、津波、大雨等、私たちの身の回りに起きる可能性がある災害とその対策についてまとめました。

 言葉でまとめることはもちろん、図に表すことも理解を深めることに役立っています。

４校時　６年生は外国語の時間 

 ＡＬＴ自作のプレゼンテーションを使って、Ｉ went to ~. や　Ｉ ate ~. のような過去形の話し言葉について学習しました。外国語が小学校で導入されて久しいですが、今日の内容は以前なら中学校の指導内容なのに対応している子どもたちはすごいなあと、感心しながら参観しました。

同じく４校時　１年生は生活科の時間　風の力でまわる風車の制作をしています。

友だちに聞きながら制作する子、最後まで自分の力で完成させたい子･･･。同じ材料が与えられていますが、そんなところにも個性が垣間見られます。

 作り終えた子どもたちは、さっそく校庭へ！

走り回って回る様子を楽しんだり

 立ち止まって風の力で回る様子を楽しんだりと、それぞれの楽しみ方をしていました。

１校時　２－２は国語の時間

教科書のロボットについての説明文を読み、大切なところに赤や青鉛筆で傍線をひいています。

６年生は、敬語や謙譲語の使い方について学習中

教室に展示されている国語の時間に作成したパンフレットを紹介します。

それぞれ自分達で興味を持っている内容のパンフレットなので、書いている内容も説得力のあるものが多かったです。

１年生は算数の時間

時計の読み方を学習しています。「１目盛りは１分、大きく書いてある数字が１→２→３･･･と進むと５分ずつ進む」「永井針は〇分、短い針は〇時を表す」。これをご覧の大人の方はお忘れかも知れませんが、１年生でしっかり「学習する」内容なのです。

自分で針を操作しながら「６時１９分」を表示することができました。

同じ時間、しおさい・うらなみ学級に出向いてみると

同じように２年生は説明文の読み取りを、１年生は時計の針を学習していました。学習内容は同じですが、少人数で丁寧に指導されています。

５年生はコミュタン福島での見学学習

初めに東日本大震災の被害や復興の様子について学びます

大きな地震のあとに津波が来たこと、それによって原子力発電所に被害があり爆発事故が起きたことなど、大人のわたしたちには昨日のことのように思い出されることですが、まだ生まれる前だった５年生児童にはこうしてしっかり伝えることが必要です。

その後は放射線についての正しい知識を学びます

測定器を使っていろいろなものの放射線量を測ります

お昼にお弁当を食べた後は

体験コーナーで環境についての学びを深めました

スタッフの皆さんには丁寧に対応していただき、貴重な経験ができました。

子どもたちも満足の一日となりました。

３年生は社会科見学として暮らしの伝承郷へ出発

古民家の中で昔の生活用品に触れたり

カルタ、コマ回し、けん玉などの昔遊びに興じたりしました。

スタッフの皆さん大変お世話になりました。

昼食はいわき公園へ移動

しっかり食べた後は、公園内にある現代の遊具で遊びを満喫しました。