２学年

　共立病院の助産師さんを講師に迎えて２６日、行いました。
　生命誕生と感染症予防を中心に勉強しました。

美術の時間に、本校のキャラクターを考え、学校紹介ポスターを作成しました。いくつか紹介します。

ケロ太郎

　小川町に毎年飛来する白鳥と小川町出身の詩人、草野心平さんの蛙をモチーフにしたゆるキャラです顔の表情には、「オガワ」の文字と遅刻者０運動の「０」を使ってみました。

OGAWA　chan

　小川の豊かな自然、生物を表現しました。頭には星空、体は森林と蛙、羽は白鳥です。

なしかちゃん

　梨の体を持ったキャラクターです。顔は蛙の目と梨の葉の口です。手足は夏井川をイメージした水色です。

けろりん

　ある星からやってきた異星人の子どもで蛙の着ぐるみを着ています。言葉は「ケロリン語」を使います。

なしの子なしちゃん

　小川には梨の選果場があり、栽培が盛んなのでなしにしました。はちまきは、久しぶりに県大会に出場した駅伝選手をイメージしています。

　２４日６校時に、来年４月の予定されている修学旅行に向けて、１回目の学習をしました。
　今回は、旅行先である京都について、映像を交えて学習しました。生徒たちは、わくわくしながら学んでいました。

　今日は、２年生が福島県学力実態調査を受験しました。みんな真剣にして受験していました。

　夏井祭での２年生の発表者を決めるための学級内プレゼン大会を開きました。
　今回選ばれた代表者は、２４日に予定している夏井祭で、２年生を代表して報告することになっています。

　９月１８日（金）に、いわき市の体験型経済教育施設Elem（エリム）へ行き、ファイナンス・パークで体験学習を行いました。ファイナンス・パークでは、年齢や家族構成、年収などが記載された個人情報カードをもとに、各ブースから生活に必要な資料を集め、自らの意思で実際に生活設計を行いました。
　５・６名構成のグループに分かれ、ボランティアの保護者さんに生活設計のアドバイスをいただきました。
　グループに分かれ、個人で生活設計を立てています。




　実際の株価の変動を確認しています。


　それぞれのブースでコンピューターを使って支払いをしています。


　事後の活動では、ファイナンス・パークでの学習を振り返り、将来の進路や生き方を考えることができました。

　今、体育の時間では全学年とも体力テストの１５００ｍ走を実施しています。
　その結果を見ると、２，３年生は昨年よりかなり記録が良くなっています。顕著なのは文化部の生徒と２年生全体です。特に２年生の男子は、１年生の時はほとんどの項目で全国平均を下回っていましたが、今年は上回る項目がかなり増えてきていて、今回の長距離走も上回りました。
　これからも、加重負担にならないように気をつけながら、体力・気力づくりを進めていきたいと考えています。

　５月８日に、草野心平生家で行われた「心平誕生日の朗読会」で２年生２４人が、５つの詩と中学校校歌を披露しました。また、、小川小学校４年生の児童の発表や市民の皆さんの朗読を味わい、一時、草野心平さんの詩に親しんできました。
　心平さんの生家は、本校から５００ｍ程のところにあります。
　

　　生家の様子と、中のいろりでくつろぐ生徒たち

　この誕生日朗読会には、毎年、中学校の２年生と小川小学校の４年生が参加し、詩の朗読や校歌（２校との草野心平作詞）を披露します。
　朗読会は、とても天気が良かったので外で行われました。練習はあまりできませんでしたが、中学生２年生らしいもじもじと堂々の混在しながらの立派な発表を行い、参加された方々から大きな拍手をいただきました。


　進行の説明の後、５つの班が、それぞれ詩を発表しました。中学生の前に小学生の発表がありましたが、中学生らしい発表で、良かったです。最後に、全員で校歌を披露しました。

 　４月１５日（水）、校外体験学習で会津へ行ってきました。前日から心配されて天気にも恵まれ、無事に終了することができました。
　始めに森林学習を行いました。講師の先生に会津で採取された植物などを説明してもらいました。

　その後、班別自主研修を行いました。体験活動では、赤べこや起き上がり小法師、絵ろうそく、焼き物の絵付けなど世界に一つだけの作品を作りました。
　チェックポイントは、野口英世青春広場で記念撮影をしました。どの班も遅れることなく、チェックポイントを通過しました。

　１組と２組で交流を深め、有意義な一日を過ごしました。

　体育は陸上です。今日は５０M走の記録を取りました。
　２年生は、運動能力・体力テストで女子はほとんどの生徒が標準を超えていますが、男子は下回っている生徒が多い状態です。そのため、学校の重点課題の一つとして、体力作りに取り組んでいます。今日も全力疾走。成果が確実に出始めていて、１年生の時より、格段に速く走る生徒が増えてい手、大変うれしいです。