令和６年１２月２３日（月）、第２学期の終業式を、体育館で行いました。８２日間の学校生活を通して、子どもたちは大きく成長しました。これも、保護者の皆様のご協力のおかげと感謝いたします。ぜひ、ご家族で、良いお年をお迎えください。
　式では、校長が、今年は遠野小創立元年、「１」年目の年であったことを振り返るとともに、子どもたちが、「８２」日間の２学期、自分の良さを伸ばしたことを称賛しました。行事、毎日の生活で頑張ったことを思い出し、自分で自分をほめ、３学期も続けてほしいと話をしました。また、「１５」日間の冬休みには、冬休みにしかできないことをし、交通事故に遭わないようにしてほしい。新鮮な気持ちの年の初めに、新年の目標を立ててほしいと話をしました。

　令和６年１２月２３日（月）、第２学期の終業式の前に、愛校作業を行いました。前半は担当する清掃場所、後半は教室の清掃です。いつもはできない靴箱の中や棚の上、机やいすの脚の裏、そして、教室や廊下、手洗い場、階段の隅々まで丁寧に清掃活動を行っていました。自分たちが使っている学校に感謝の気持ちを持って、お掃除をしているようでした。

　令和６年１２月２０日（金）、５年生は国語「意見文」の授業。自分の主張と理由を述べた後、予想される反対意見を紹介した上で、改めて、自分の主張をまとめます。テーマは、「コンビニは、２４時間営業であった方がいいか」「授業はパソコンでやった方がいい」「黒板は必要か」「お金は必要か」など、どれも興味深く、なるほどという内容でした。意見文を互いに読み合い、友達のよい点を付せんに書き、伝えていました。
　あすかい学級は、これまでの国語と算数の総復習、そして、冬休みの課題の進め方を確認していました。学級の壁には、２学期の活動の写真が掲示されており、充実した学習が感じられました。

　令和６年１２月２０日（金）、６年１組は、算数「算数で読みとこう」の授業。海洋ごみについて考えていました。海洋ごみの６６%がプラスチックで、その４８%がプラスチックボトルごみなので、０．６６×０．４８＝…　環境問題を考えるのにも、算数は役立ちますね。
　６年１組は、保健「医薬品の使い方」の授業。病気やけがを治すために、医薬品は必要ですが、使い方の正しい知識が必要ですね。

　令和６年１２月１９日（金）、１年生は、生活科の授業。自作したおもちゃを使って、楽しみました。釣りやけん玉、迷路にコマ、木の枝や松ぼっくり、どんぐりなどが、上手に利用されています。
　３年生は、体育の授業。紅白に分かれてのポートボールです。空気は冷たいものの、日差しは暖かで、思いきり体を動かしていました。

　令和６年１２月１９日（木）、６年１組は、算数「きまりを見つけて考えよう」の授業。正三角形の板を段に並べたときの枚数を考えます。段の数と次の段の数をたすと次の板の数になることや、段の数と板の数の関係、１段増えるごとに板が２枚ずつ増えることに気付き、自分の考えを説明し合っていました。最終的に、y(板の数)=2X(段の数)－1 まで進みました。中学生のレベルですね。
　６年２組は、音楽「旋律の動きや重なりをきき合って演奏しよう」の授業。パッフェルベルの「カノン」をリコーダーで演奏するテストです。緊張するとの声が聞かれましたが、２人ずつ丁寧に演奏していました。聞いていると心が落ち着く演奏でした。

　令和６年１２月１８日（水）、１年生は国語の授業。これまで学習してきた漢字をドリルで力試し。「こ（子）どもが、あそぶ。大きいそら（空）がひろがる。…」しっかり記憶、字の形も立派、学習の成果が表れています。
　４年生は、道徳「ぼくらだってオーケストラ」の授業。楽器の苦手な主人公が、友だちに親切に教えてもらったのに素直になれなかったが、…。最後は、友だちの優しさに気付いたようです。考えたこと、感じたことをノートにまとめていました。優しさと思いやりを大切に、楽しい学校生活を送っていきましょう。

　令和６年１２月１７日（火）、２年生は体育の授業。グループごとに、フライングディスク（ドッチビー用）を使って運動をしていました。ウレタン製なので柔らかく、ケガの心配がありません。
　３年生は、算数「分数」の授業。同じように４分の１にしていても、４分の１ｍになるものとならないものが、…。意見を出して説明します。もとの長さが、ポイントでした。

　令和６年１２月１６日（月）、運営委員会が中心となり、縦割り班活動を実施しました。１年生から６年生までが１つのグループになり、運営委員が考えたクイズ、例えば、「きってもきれないおもちゃは何？」などに挑戦しました。学年の枠にとらわれずに、考えを出し合い、楽しい時間を過ごすことができました。

　令和６年１２月１３日（金）、校内授業研究会として、３年生の外国語活動「Unit7　This is for you.」で、研究授業を実施しました。本校は、来年度、外国語の授業を市内小学校教員に公開する予定になっています。計画的に教員の授業力向上に取り組んでいますので、子どもたちの学力向上につながるものと考えています。
　本日の授業は、形の言い方や、欲しいものの表現に慣れ親しんだ後、お友だちへ渡すグリーティングカードを作成するために欲しいパーツ（〇、△、□、♡、…）を、互いに尋ねたり答えたりしながらコミュニケーションを図ることを目標としました。
　子どもたちは、、店員さんやお客さんなど、役割を変えながら、「Whant do you want ?（何が欲しいですか）」｢Pink hearts,please.（ピンクのハート）｣｢How many ?（いくつですか）｣、…と学習したことを活用し、会話を楽しんでいました。先生から工夫している点を称賛してもらいながら、終始、笑顔で学習する姿が見られ、満足そうでした。