センター蔵書２（令和元年10月以降）
| タイトル | 子どもの思考が見える２１のルーチン |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | ロン リチャート |
| タイトル | クリエイティブ・ラーニング |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 井庭崇 |
| タイトル | 評価が変わる、授業を変える |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 髙木展郎 |
| タイトル | 問いを創る授業：子どものつぶやきから始める主体的で深い学び |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 鹿嶋真弓 |
| タイトル | 教師という生き方 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 鹿嶋真弓 |
| タイトル | 各教科等の学びと新しい学習評価 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 田中耕治 |
| タイトル | 学校の「当たり前」をやめてはいけない！ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 諏訪 哲二 |
| タイトル | シリーズ学びの潮流５ 教師として生きるということ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 江間 史明 他 |
| タイトル | 「校内研究・研修」で職員室が変わった！ |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 村上 聡恵 |
| タイトル | デジタルで読む脳×紙の本で読む脳 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | メリアン・ウルフ 大田 直子 訳 |
