体育の授業では、長距離走を行っています。今日の授業には駅伝競走を取り入れました。

一人一人の持ちタイムを計算して、その過不足をチームで補うように打ち合わせをしました。

　その持ちタイムを目指して、一生懸命走りました。

　駅伝では、お互いの不足分をお互いが補い合うことが大切であること、そして今回のような短い距離での練習において、２ｋｍや３ｋｍなど正規の距離の一部であることを常に意識して、乱暴な走り方をしてはいけないことを伝えられました。

　桶売小学校の栄養教諭である山口先生をお迎えして、食に関する指導をいただきました。今回は、１・２年生と、３年生を別テーマで行いました。

　１・２年生は健康で楽しい冬休みを過ごすために、栄養と睡眠、運動のバランスをどの様に取っていくかというテーマで行いました。

　生徒達は、自分自身の一日の生活習慣を振り返り、課題を探しました、

　最後に担任の先生から、自分が決めた目標をしっかりと守りましょうと話がありました。

　３年生は、受験生応援の食生活をメインに、ご指導をいただきました。３年生に限っては、保護者の皆さんも参加できる形で実施しました。

　保護者からも、様々な悩みや疑問点などを沢山あげていただいて、とても有意義な会となりました。

　保護者の皆さんの真剣さが、生徒本人に伝わったでしょうか。

　本日の３年生の英語では、東京オリンピックに向けて、国立競技場までの都内地下鉄の乗り換え案内を行いました。乗り換え案内をするお相手は・・・・

　そう、ALTのジェシカ.D先生です。楽しく上手に案内ができました！

　本日、福島地方法務局いわき支局と、いわき人権擁護委員協議会から人権作文の表彰をいただきました。個人の奨励賞と学校賞をいただきました。ありがとうございました。

　今朝の桶売の気温は-7℃。シュッと身が引き締まる寒さでした。植物についた霜が、朝日に照らされてキラキラとしていました。

　普段は、雑草としか見ていない植物たち

　プールも再び凍り始めました。

　午前中の作業が終わった後は、地域の方と一緒にお昼ご飯を食べました。大勢で食べる食事はやっぱりいいものですね。

　昼食の後は、ふれあい訪問です。一人暮らしのお年寄りのお宅へ訪問し、お飾りをプレゼントしました。

　今日は生徒達はよく頑張りました。そして、講師としておいでくださった地域の皆様には、明るく楽しい雰囲気で、温かく生徒達へご指導いただきまして、心より感謝申し上げます。

　様々なことが便利になり、ほんのちょっとしたことでも面倒に感じてしまう、近年の世の中。このような活動は、そんな私たちに大切なことを教えてくれる、とても貴重なものだと思います。

　本日、桶売中学校と川前小中学校の合同で、地域の方々を講師としてお招きして、正月飾り作りを行いました。昨年度まではそれぞれのが学校で行っていましたが、今年度は合同で行いました。

　川前地区では、今年度合同の活動を数多く取り入れてきました。そのため、１年前に比べるとお互いが打ち解けてきて、会話も弾むようになってきました。地域の方々とのふれあいも、明るく楽しい雰囲気でした。

　開会式では、両校の生徒が協力して進行等を務めました。

　桶売中学校の校長先生からは、正月飾り作りの由縁や本日の活動の目的などお話がありました。

　生徒達は、地域の方々と一緒に縄を捩る（もじる）作業を行いました。地域の方々は楽しい会話を交えながら、生徒達に懇切丁寧に教えてくれました。

　作業は３つの班に分かれて行いました。

　簡単そうに見えて、なかなか難しい作業です。こうやって手をかけて、心を込めてお飾りを作っていくんですね。

　先生方は、生徒達と一緒に縄を捩る班と、裏方の作業を行う班とに分かれました。

　各班５０個以上、頑張って縄を捩りました。

　しめ縄ができたら、松につけていきます。

　作業終了後は、一旦閉会式を行いました。

　川前中学校の安田校長先生からは、今日の作業についてお褒めの言葉をいただきました。

　生徒代表として、桶売中学校生徒会長からお礼の言葉を申し上げました

　６校時には、社会科での研究授業を行いました。昨日、教員全員で授業の流れを検討し、デザインシート（指導案）を作成しました。

　そして本日実践です。教員も、自分たちが一緒に考え作成した流れで授業を行うので、皆真剣に授業の検証を行います。

　小学校の先生方も参観に来てくださいました。

　生徒は大勢の先生がいる中、緊張気味でしたが堂々と自分の考えを発表しました。

　今日は経済について学習しました。まとめを自分の言葉でしっかりと発表することができました。

　本日、月に一度の移動図書館の日です。1ヶ月で読みたい本を選んで、貸し出ししてもらいます。

　皆で読む本の１ヶ月分、選びました。

　職員の方に、手続きしてもらいます。

　の大変さが分かったでしょうか。現在、家庭科の授業では裁縫の学習をしています。制作しているものは「箸箱入れ」です。今日は裁断した布を縫い合わせる作業を行いました。

　皆本当に真剣です。ミシンの音が静寂の中に響き渡ります。

　正確に縫うことができていますね。

　速い生徒は、表に返してアイロンがけまで進みました。完成はもうすぐです。