おもちゃまつりの学習は、

①身近にある物を使い、遊びや遊びに使う物をつくり出すことの面白さに気づくこと

②友達や異学年の友達と関わる楽しさを味わうこと

③相手のことを想像し、伝えたいことを選んで準備し活動すること

などをねらいとしています。

今日は、２年生が準備してきたおもちゃまつりが開催され、招待された１年生やお家の人が楽しみました。

１年生のお家の方は、来年が楽しみだね、みんなと仲良く遊んでいたね、など声をかけてください。

２年生のお家の方は、たくさん準備をしたことや、今日の活動で頑張っていたことをお話してください。

低学年の保護者の皆様、ご参加いただきありがとうございました。

今年度も、好間地区緑化推進委員会様より、パンジー・ビオラ・ノースポールの苗、チューリップ・ヒアシンス・スイセンの球根をいただきました。ありがとうございます。

環境委員会の子どもたちが、植え方を先生に教わり、色を考えてどんな並びで植えようかと相談しながら、丁寧に植えていました。

花や木に囲まれた温かな環境で教育活動ができることは、本当にありがたいことです。

学級会の時間です。

机上に三角の表示が置かれている子は「計画委員」で、事前準備や進行・記録等を行います。

今日は「みんながより仲を深められるお楽しみ会をしよう」と話し合いました。

議題を提案してくれたお友達から提案理由の説明を聞き、みんなで思いを共有します。

何をするか、必要な役割は何か、ルールはどうするかなどを話し合いました。

友達の考えを聞く姿勢、自分の考えをしっかり発表する姿、友達の意見を聞いて考えを変えていく場面などが見られ感心しました。

決まったことの確認です。

お楽しみ会はスポーツ集会となり、種目や係が決まりました。

こうした話し合い活動の経験や、自分達で運営する活動を積み重ねていくことが、とても大切だと考えています。

教室を出るとき、プレゼントをいただきました。

夏に大きく育ったヘチマで、

たわしを作ったそうです。

とっても上手にできていて、使うのがもったいなくて、飾っています。

校内放送での開会式。

６年生の代表児童が進行などを行いました。

１年生は、走り終わってみんなでにっこり

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

６年生は最後の持久走記録会。「全力」が輝いていました

雲ひとつない青空の下で、持久走記録会を実施することができました。

子どもたちは、これまでの練習の成果を十分に発揮して、一生懸命走りきりました

今回は各学年の１位となったお友達を掲載します。

おめでとうございました

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

「走りきればいいんだよ」と日頃やさしく声をかけていながら、いざ記録会本番がスタートすると、みんな頑張っているのは分かっているのに「頑張れ頑張れ！」「前の人についてけ～！」「こっから（スピード）上げてこう！」等、ついつい熱くなって大きな声が出てしまいました。すみません。