今朝は、いわきでも北部の方では雪が降り、日中は強い風も吹きました。

子ども達は、寒さにも強風にも負けず、元気いっぱいです。

１年生は算数。

「１０が〇こで〇０」という学習です。

子ども達は生活の中で１０のかたまりを使う経験がありません。

１０円玉は１枚の硬貨として捉えています。

１円玉１０枚と１０円玉１枚が同じ価値ということも「なんとなく分かる」くらいです。

先生は１０のかたまりを持たせて、丁寧に実感させていました。

２年生廊下には、育てたサツマイモと自分を、ダイナミックに描いた絵が飾られていました。

４年生は理科。

金属の温まり方の実験観察をしていました。

熱源はカセットコンロです。

今はこれが小学校での主流です。

「アルコールランプじゃないんだ」と思った方。

・・・自分に近しいものを感じます。うれしいです。

更に言うと、以前はロウを塗って、その溶け方で熱の伝わり方を調べていましたが、現在はサーモテープを使います。

結果はお子さんに聞いてみてください。

５年生は算数。

問題です。

仕入れの値段が500円の筆箱に30％の利益を加えて売ります。売る値段はいくらでしょう。

・・・難問です。

まずは言葉。「仕入れ」も「利益」も日頃は使わない言葉です。

加えて売るのだから、500円よりは高そうです。

さて、30％ってどうやって求めればよいでしょう。

売る値段はどうすれば求められるのでしょう。

子ども達は一生懸命考えていました。

本校のHPをご覧いただき、ありがとうございます。

本校の実家庭数は150ですが、それを上回る閲覧数が続き、近頃ドキドキし始めております。

子ども達がどのように学校生活を送っているか。

今どんなことを学習しているか。

これからも発信していきます。

時には、ご家庭での話題のひとつにしていただけたら嬉しいです。

６年生が書き初めの練習を開始。

お題は「夢を語ろう」で、なんと５文字！

初挑戦です。

「うわ、上手くいった！」

「この夢の字、めっちゃいい！」

お、みんな前向きでいいですね。

が、しばらくすると

「うわ、う、が入らない！」

「う、うがぁ～！」

と、大苦戦。

大丈夫。

夢が大きいのはよいことです。

頑張って！

こちらは休み時間の図書室です。

図書委員さんが貸し出しや返却、書棚の整頓といった仕事を頑張っていました。

学校司書の先生に積極的に質問して、借りたい本を探す子もいました。

現在「読書ゆうびん」の期間です。

自分の読んだ本を、校内のお友達に紹介する手紙を書いて、図書室のポストに入れると、図書委員さんが届けてくれる仕組みです。

「次は誰に出そうかな」

子ども達は楽しそうにお手紙の用紙を持ち帰っていました。

今日、明日と寒いそうです。

教室はあたたかですが、登下校時は寒いので、安全のためにも手袋がお勧めです。

夏休みに設置した一輪車練習バーの効果で、３,４年生を中心に、一輪車に乗れる子が増えてきました。

初めは両手でバーを持って、おそるおそる進んでいた子が、最近では写真のように乗るときだけバーをつかんで、自分でこぎ出して練習しています。

何かに「はまった」時の子どものエネルギーには、いつも感心させられます。

玄関に、かわいい靴。

誰かな？

すぐ近くの「はるな幼稚園」の年長さんです。

今日は２年生のおもちゃ祭りにご招待です。

２年生は張り切って準備をしていました。

そして、前回１年生と遊んだときのことを思い出して、小さい子がもっと楽しめるように工夫していました。

「こうやるんだよ」

「できる？やってあげる？」

「じょうずだね」

とっても優しいお兄さん、お姉さんです。

授業が終わると、１年生が待っていました。

１年生が作った「松ぼっくりけん玉」をプレゼント。

遊び方も教えてあげました。

「小学校の校庭は広いね」

「あそびたいなあ」

今日はとってもいい天気で、遊びたくなりますね。

また来てくださいね。

「保幼小連携」

幼稚園や保育園と小学校がつながりを深め、子ども達の生活や学びの基盤を大切に育てていく考え方です。幼児期の教育と児童期の教育を円滑に接続させて、子ども達がずっと輝いていられるようにしていきたいと思います。

国語「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の授業を参観しました。

５年２組は、元気いっぱいで、活発に発言する児童の多い学級です。

今日は多くの先生方に参観され、緊張していたようですが、高学年らしくじっくり学習に取り組んでいました。

特に、自分の考えを書くこと、指名されると全員が話せることが素晴らしいと思いました。

やなせさんの生き方に触れて、子ども達は心に響いたことをまとめていました。

「やなせさんは〇〇な人だと思います。教科書に〇〇の時〇〇だったと書かれていました。自分も〇〇な人になっていきたいです。」

この単元では「伝記」を学習します。

教科書にはいくつかの伝記が紹介されています。

『マザー・テレサ』『牧野富太郎』の並びに『スティーブ・ジョブズ』が挙げられていました。

そういえば図書室には『大谷翔平』という本もあります。

私のもつ「伝記」のイメージは昭和のままのようで・・・

子ども達と一緒に読みたいと思います。

昨日、好間地区の小中学校の特別支援学級に在籍している子ども達が、好間中学校体育館に集まって「なかよし会」を行いました。

学校を出発して好間中学校までは、１年生の足で３０分以上かかります。そして最後には、なかなかの上り坂が待っています。

ちょっぴり心配していましたが、楽しみにしていたこともあり、上級生が下級生の手を引いて、元気に歩ききりました。

一小のお友達や、好間中のお兄さんやお姉さんと、名刺交換やスポーツ、レクリエーションを行い、一緒にお弁当を食べ、仲良くなることができました。

学校では、３年生が理科で音の性質について学習していました。

トライアングルに薄い紙をつけてたたくと・・・

「うわあ！」

「〇〇だ～！」

理科の時間に子ども達からこんな声が聞こえると、嬉しくてたまりません。

「どうしてそうなるのかな？」

実験を通しての発見は、子ども達の大きな学びになります。

４年生は算数で「分数のたし算」について学習中。

４/５＋３/５＝７/５

７/１０、じゃないの？

１と２/５、ともいうよ。

先生は「どうしてそうなるの？」「教えて！」と問いかけて、子ども達にたくさん話させていました。

話していくうちに「あれっ」と子ども達自身が気づいて、正しい答えにたどりついていました。

週末です。

一週間が早いです。

私だけでしょうか・・・

本校ではインフルエンザがようやく収まってきましたが、他校では最近増え始めたところもあり、市内での流行は続いています。

併せて、マイコプラズマ肺炎や百日咳など、咳が続く症状のお子さんも増えてきていると報道されています。

引き続き、感染症予防と栄養補給、十分な睡眠で、子供も大人も健康第一で過ごしていきましょう。