５月７日（水）、主幹教諭としての職務を理解し、学校教育全般に対する具体的な方策をもって教職員をリードする力量を身に付けることを目的としての講義・演習を行いました。

はじめに総合教育センター所長より、「主幹教諭に求められること」と題する講話・講義があり、学校組織の中核を担う存在としての役割について、具体的なビジョンが語られました。

変化の激しい時代において、学校組織をどのように未来へと導くのか・・・。

主幹教諭のリーダーシップに新たな視点をもたらし、学校経営の羅針盤となるでしょう。

続いて学校教育管理主事による「教職員としての服務・勤務」の講義では、学校運営を円滑に進める上で不可欠な服務規律や勤務管理について、改めてその重要性を再確認する時間となりました。

既に理解している事柄も、主幹教諭の視点から深く掘り下げることで、より実践的な知識へと昇華されます。

続く情報共有の時間では、主幹教諭としての経験年数が同じ先生方で集まり、自己紹介や近況報告を行いました。お互いに声をかけ合いながら、素早く集まり話し始めることができる姿・・・さすがです。

情報共有の時間に続いて、「主幹教諭の役割」「校務運営の実際」について、協議・演習を行いました。学校の課題解決に向けて、強み・こだわりを生かしながらできることを真剣に考えます。

FigJamを使った演習では、付箋を使って課題やその解決策について活発な意見交換が行われました。FigJamの自由なキャンバス上で、それぞれの思考が可視化され、有機的に結びついていきます。初めて使う先生がほとんどでしたが、スムーズに活用することができていました。

各グループから導き出された具体的な解決策や新たな発想が、Figjam上に鮮やかに表現されています。協働の力が生み出した、実践的な知恵がここに集約されています。

研修の最終段階では、これまでの学びを統合し、自分自身のリーダーシップスタイルについて深く振り返ります。各グループで話し合った内容について全体で共有を行いました。異なる視点やアイディアに触れることで、新たな気づきが生まれ、学びがさらに広がります。

変化の激しい時代だからこそ、先生方の強いリーダーシップと柔軟な発想が求められています。研修で培った実践力を最大限に活かし、学校をより魅力的な学びの場へと発展させていくことを心から期待しています。