センター蔵書１
| タイトル | はじまりはいつも図書館 中学・高校生のための「学校図書館利用指導」第２巻 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | スクールライブラリー |
| タイトル | はじまりはいつも図書館 中学・高校生のための「学校図書館利用指導」第３巻 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | スクールライブラリー |
| タイトル | 生きる力を育てるデジタルﾎﾟｰﾄフォリオ学習と評価 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 余田義彦 |
| タイトル | 自己評価 ー「自己教育論」を超えてー |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 安彦忠彦 |
| タイトル | 新評価基準表小学校編全教科 ＣＤ－ＲＯＭ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 北尾倫彦 |
| タイトル | 新評価基準表中学校編全教科 ＣＤ－ＲＯＭ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 北尾倫彦 |
| タイトル | 教師のための情報ﾊﾝﾄﾞﾌﾞｯｸ |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 森 一夫、角屋 重樹 |
| タイトル | 実践教育評価事典 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 梶田 |
| タイトル | 評価規準と評価方法 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 評価規準と評価方法 |
| タイトル | 評価規準と評価方法 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 梶田 |
| タイトル | 評価基準・評価基準表を使った授業実践の方法 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 |
| タイトル | タブレット端末を活かす実践５２事例 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | D-project編集委員会 |
| タイトル | 平成29年度 小学校新学習指導要領の展開 家庭編 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 |
| タイトル | 子どもの学びを育てる少人数授業-犬山市の提案 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 子どもの学びを育てる少人数授業-犬山市の提案 |
| タイトル | 平成29年度 小学校新学習指導要領の展開 総則編 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 |
| タイトル | 学力保障時代の授業力①授業に生きる子ども理解の深め方 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 小島 宏、寺島 千秋 |
| タイトル | 学力保障時代の授業力②学力が確かに向上する授業の進め方 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 小島 宏、寺島 千秋 |
| タイトル | 学力保障時代の授業力③学習を確かにする教材づくり |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 小島 宏、寺島 千秋 |
| タイトル | 子どもの豊かさに培う共生・共創の学びー筑波プランと実践ー国語 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 筑波大附属小学校 |
| タイトル | 学力保障時代の授業力④授業の質を高める指導案の作り方 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 小島 宏、寺島 千秋 |
