センター蔵書１
| タイトル | 教育評価入門 （学びと育ちの確かめのために） |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 梶田叡一 |
| タイトル | 勇気をくれる歌 |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | 梶田叡一 |
| タイトル | 教師・学校・実践研究（人間教育の基盤を創る） |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 梶田叡一 |
| タイトル | 言語力を育てる授業づくり 小学校 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 梶田 叡一 甲斐 睦朗 |
| タイトル | 言語力を育てる授業づくり 中学校 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 梶田 叡一 甲斐 睦朗 |
| タイトル | 教育新書 自己教育の教育 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 梶田 叡一 |
| タイトル | 実践教育評価事典 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 梶田 |
| タイトル | 評価規準と評価方法 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 梶田 |
| タイトル | 学力観の転換 |
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| 分類 | 教育学 |
| 著者 | 梶尾 叡一 |
| タイトル | 知的障害児の心理学 |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 梅谷忠勇 |
| タイトル | 梅澤真一の「深い学び」をつくる社会科授業５年 |
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| 分類 | 社会 |
| 著者 | 梅澤真一 |
| タイトル | 発達障害の子がいるクラスのつくり方―これが基本子どもが困らない35のスキル |
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| 分類 | 特別支援教育 |
| 著者 | 梅原 厚子 |
| タイトル | 思考を深める探究学習 |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 桑田てるみ |
| タイトル | キャリア教育の進路指導資料集 中学校 １年 |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | 桑原憲一 |
| タイトル | キャリア教育の進路指導資料集 中学校 ２年 |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | 桑原憲一 |
| タイトル | キャリア教育の進路指導資料集 中学校 ３年 |
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| 分類 | その他 |
| 著者 | 桑原憲一 |
| タイトル | 中学校編 とっておきの道徳授業 １２ 現場発！「道徳科」30授業実践 |
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| 分類 | 道徳 |
| 著者 | 桃崎剛寿 |
| タイトル | 通常の学級担任がつくる授業のユニバーサルデザイン |
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| 分類 | 学習指導 |
| 著者 | 桂 聖 ほか |
| タイトル | 教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法 説明アイディア50 |
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| 分類 | 国語 |
| 著者 | 桂 聖 |
| タイトル | 教育相談事典 |
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| 分類 | 教育相談 |
| 著者 | 桂 広介、倉石 精一 他 |
