分かりやすいのですが・・・お食事中の皆さん、スミマセン。

ちょっとリアルだったので、ぼかしてみました。

明日はメンテナンスのため、HPの更新はありません。

果物界のスーパースターの登場で、教室は静かな興奮状態！？

おおっ！　メロン様のおなり～！

そして、本日のメニューの全体像はこちら

教室では「メロン年一回説」が出てましたが・・・本当？

Q：今日の楽しみは何ですか？

A：部活動です！（多数）　

　  休み時間です！（多数）

　  給食です！　しかも今日はメロンが出るんですよ！（多数）

（楽しみなんでしょうねえ）

（実は今回は、上のような答以外に・・・）

A：授業です！

（これが結構多かったです。具体的な教科名をあげた答も。休校が続いたからでしょうか。私たち教員としては、身が引き締まります）

そして、今日の授業では

社会科です。地図と透明地球儀で時差の勉強です。これは分かりやすい！

こちらは

技術ですね。良く見えませんが、各生徒の机上には最新の分離型PCがあります。

２１世紀ですねえ。←当たり前

そして、校庭では

これは５０ｍ走でしょうか。弾んでますねえ。

今回の内容

〇この時期に大事にしたいことは

〇「授業～家庭学習のサイクル化」とは

〇来週の行事予定

こちらをクリックしてください→５号６月５日号.pdf

余談

今週の放送朝会での生徒会からのメッセージが、私の考えていた内容と全く同じでした。

なんだか、とても嬉しかったです。

余談２

今回の紙面にある「Don't think!  Smi～le!」の元ネタを知っている人は、昭和の人です（断言）

（ヒント：昔、ヌンチャクが（一部で）はやりましたよね）←「ヌンチャク」も昭和ネタかな・・・

例えば

無人の教室なのですが・・・（日直さん！がんばって！）

一方

こちらは、授業中なのに蛍光灯がOFF！

「今、『陰影』の勉強中です。蛍光灯をつけると、影がたくさんでき過ぎちゃうので。」とのこと。

なるほど！私の勉強不足でした。

今朝の登校風景

おや・・・野球部のあいさつ隊の人数が増えましたね。そうか、１年生が加わったのですね。

そして、こちらは今朝の数字

さて、何をカウントしたのでしょうか？　３秒で考えてください。

１

２

３

答：これは、校門前の信号で旗振りをしながら「おはよう！」と挨拶をした回数です。

　　と、いうことは・・・

　　約３０分で２０２回なので・・・１分で約6.7回

　　前回（６月２日）、校門通過の人数は４０６人だったので・・・約２人に対して挨拶１回

簡単な数学（算数？）ですが、計算すると面白いですね。

こちらは、眼科検診です。

自分で下まぶたを押さえて「あっかんべー」をして、お医者さんに診てもらいます。

（正確には「べー」は無しですが）

並ぶ間隔も、床面に標示されてますね。

次に、内科検診では

こんな感じで入室します。

色々と今までとは違う事がありますね・・・

登校時

記録によれば、これは午前７時５分の映像。

早いなあ。学校が好きなのね。

授業時

電子黒板が活躍中です。

休み時間

身体をフルに使ってのVサインをいただきました。

そして、昼食

一日の前半は、このように過ぎていきます。

その１　今朝の数字

これは「今朝、校門を通過して登校した生徒数」です。

ただし・・・

カウントミス（ダブルカウント、見逃し）があるはずです。

今後は、カウントの正確さを向上させたいものです。

その２　今日の昼休み

けっこう風が強かったのですが

そんな風の中でも、元気に遊んだり

元気に散歩する生徒達。

やはり「子どもは風の子」ですね。

えっ？このセリフは冬限定？

一方、部活動では

社会的距離を保っていますね。

でも、あまり離れすぎると、音の到着がずれないか心配です。

以上、一貫性のない情報でした・・・

昨日の部活動から出題です。

まずは簡単な例題から

答→手前のプレーヤーのラケットそばに見えますよね。

では問題です。

さて、ボールはどこでしょうか？５秒で探しましょう。

１

２

３

４

５

答

縦にブレてますが、確かにボール！

でも、さらにもう一つ写っています。５秒で探してください。

１

２

３

４

５

ほらね！

顧問の先生が打ち返した瞬間が写ったようです。

これは結構レアな映像ですなあ

観察力って大事ですね。